以理解为目标的教学（一） / 开普饭

41.怎样做到注重课程文化的建构性? 课程文化的建构性教育是针对传统课程观,特别是针对课程实施中的接收式学习.死记硬背和机械训练的问题提出来的.在课程文化观看来,课程不再只是人类经验的理性概括,而是学 ...

陈玉中记得著名教育家叶圣陶先生曾作过一个比喻,他把课堂教学比作哄小孩子吃饭,任凭你父母把饭食夸耀得多么香.多么甜.多么有营养,如果孩子不把饭食吃下去,这孩子还是胖不起来的.这个比喻既形象生动,又通俗 ...

三."以理解为目标的教学"的原则 "以理解为目标的教学"三个核心原则: 1.知识是由学习者建构的概念,因此它处于前备知识.技能.价值观和信念的脉络中: 2.教师 ...

提高教学质量的四大抓手: 1．抓好学习小组的文化建设,构建学习共同体. 2．落实"三案"导学(预学案.探究案.提升案)教学,抓好"以导促学,以学定导,以评促学" ...

[异史氏曰]今天将与一批老师谈教学目标的话题.为什么必须让学生明确本单元,本课文的教学目标(准确地说应该是学习目标),因为只有他们明确了要学什么的时候,才有可能专注地听讲,积极地参与到课堂中来,才愿意 ...

(本文发表于2017年第6期<小学教学设计-数学>,发表时有删节) 背景简介:什么是"数学画"? "数学画"教学是肥西县陈昱小学数学名师工作室近年来 ...

(一) 我们先看一个课堂教学案例: 一.学习目标 1.认识"司.跌"等5个生字,正确规范书写"司""众""弃"3个生字 ...

阅读和写作是小学语文教学的江山阅读和写作也是加拿大小学教学的重要内容本期,联盟君为大家带来全国教育局长研究联盟学术委员.浙江省景宁畲族自治县红星小学校长吴月圆在加拿大学习期间写下的关于阅读的教 ...

教学目标的撰写一.三维目标的撰写技巧新课改要求中小学的教学目标是三维目标,分别是:知识与技能(Knowledge and Ability).过程与方法(Process and method ).情 ...

这是一起悦读吧XF陪你阅读的第695篇文章作者.制作 l 翟彦一.整体了解二年下的教材教科书以<义务教育语文课程标准(2011年版)>为编写依据,吸纳语文课程改革的最新成果, ...

ML岗位面试:11.15下午上海某航天***公司(国企)技术面之工业机器视觉认知.计算机视觉算法的理解.目标检测相关项目案例 Interview:算法岗位面试-11.15下午上海某航天***公司(国企 ...

以理解为目标的教学（一）