父母到底应该怎么帮助，孩子才能变成学渣

本文授权转载自公众号：童行学院（ID：tongxingplan）

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本文看点：长期以来，大家都非常关注学霸的成长经历。但是，如果我们换个角度，关注一下学渣的养成过程，或许我们能少走学渣之路，迈向更稳健的未来。这篇文字作者以自己为案例来探讨这个问题。

我从上小学，就自己起床刷牙洗脸，而且不用闹钟，也不用任何人催促。甚至，我会提前一晚将牙膏挤到牙刷上，准备好第二天要穿的衣服和课本。上课，我专心听讲。放学回家除了写作业我还会预习第二天的课本。

对比今天那些发愁孩子学习习惯的家长来说，我的父母真的是非常幸运了。

可是，我的成绩好吗？

很不幸，我是个学渣。

我的那些好的学习习惯是怎么养成的呢？

被逼的。如果迟到，我的名字将被写到学校的小黑板上，这样全校的人都会知道。这对我来说是种羞辱。所以，为了不迟到，我只能每天不用闹钟提醒就起床。而好好写作业，只是为了不被唠叨，还有提防被老师检查时的责难。我们的老师，会在我们写错一道题目时，用她的红笔使劲戳作业本，直到把你的本子戳烂，这样我们就不得不换本子。而一旦被戳烂的本子被家长发现，就会面临家长的责问。

总结一个词，好习惯是因为恐惧，而不是因为觉得自己应该养成好习惯。

在这种恐惧之下，我很难成为一个学霸，相反却成了学渣。

当然，我成为学渣，也不单单是高压下的学习习惯促发的。

有一个核心因素，就是家人对成绩的过于关注。

我爸爸是书香门第出身，因为历史和家庭条件的原因，虽然成绩不差，但没能接受过高等教育。幸运的是，那时读书的人特少，所以赶上学校缺老师，中学毕业的他顺利上岗，成为一名初中数学老师。又因为对自身教学水平的苛求，使得他练就了一身教书的本领。教学有方，教出了很多成绩好的学生。而为了匹配自己的教师身份，工作多年后，他又重新拿起书本参加函授，考取了大专。同时，自学大学数学的教材。教师身份再加上他对学业的重视，这使得他对成绩非常敏感。

他对成绩关注到何种程度呢？

他回到家第一句话问我的一定是：作业写完了吗？

检查我作业后，会问：你做错了多少题？

出差回来会问：你这些天做了多少道题目？

考试完会问：你有没有抄别人的？

我印象中有两件特别深刻的、让我至今都无法忘记的事。

第一件事

我初三生过一场重病——麻疹。熟悉的人都知道，这是一种传染性非常高的疾病，会导致高烧数天，浑身都是红色的疹子。当时，我浑身难受，喉咙发炎，连话都说不出来，连吃药都得人喂。后来，喝了一段药，终于嗓子好多了。谁知，那段时间我爸爸学校正好考试，他把卷子拿回家让我做。我当时真的百般不情愿，但最终还是做了。

第二件事

我高三也生了一场病，因为指甲盖发炎，生了病毒，被迫拔掉。我一个人去诊所打麻药拔指甲，虽然不疼但是看着满手血，我眼眶里全是泪。回到宿舍，一整夜我都没睡，因为实在太疼了，止疼药也不管用。在宿舍待了一天，我回到家。谁知在家没待多久，我爸要求我回学校，理由是要模拟考试了，他不想我错过考试。我被迫返校，但坐在考场，因为手指包着纱布而且又疼又痒，脑子极度混乱，根本无法做题，只好弃考回宿舍。

为什么我爸对考试这么重视呢？

因为他觉得我只是生病了，脑子并没有烧坏，而且初三高三都是关键时期，所以一刻都不能落下。

而我考虑的是，疾病虽然没烧坏脑子，但是让我精神很差，根本无法集中精力考试，所以还不如不考。

这两件事，让我对他产生了极度的厌烦感，甚至是憎恨感。在很长一段时间，我都不想跟他说话，实在不行，都背过脸说话，不和他目光对视，吃饭尽量隔着，他碰过的东西我连看都不看。

我无力反抗他发布的一切命令，我只是用我自己的方式远离他。

我爸除了非常关注学习，其他的一切真的不关注。

比如，过年的新衣，他认为可以不买，只要穿着不露肉就行。如果问他要钱买零食，他铁定不给；但是，如果要买书，他肯定会给。

比如，每天他会让我妈给我一个煮鸡蛋，但是如果当天不上学就没有鸡蛋吃了。

比如，学校要求定报纸。我要求定故事报，他要求定学习报，理由是故事考试的时候不会考。

比如，我喜欢看小说，他坚持认为要没收，因为和学习无关。

凡是学习有关的，都可以；凡是和学习无关的，都不可以。

我的一切需求都和学习挂钩，对学习无利的需求基本都被忽略不计了。

他把我的空间压缩到学习之中，而我却越来越讨厌学习。

我学习渣的第二个因素是，我智力确实非常一般，很多东西我确实理解起来困难，但我爸坚持认为只要努力就能学会。

在他头脑里，他的看法是这样的：同一间教室，同一个老师，为什么别人能学会，你就学不会呢？你学不会是因为你没有用心。

这种评价让我非常难过，进而非常抵触学习这件事。

在学习成果上，智力因素我认为一定是存在的。这个世界，一定存在一类孩子：他们对抽象知识的理解能力比你好很多，反应速度也快很多，他们能快速找出一道题的解法，而你花一天都有可能找不到。不是你刷题少，而是他们本身就具有一种不用刻苦训练就习得解题的方法。而考试是非常考验智力的。有的人刷题并不少，但只要把同一题型稍微换换他就不会做了。很不幸，我就是这种孩子。他们能自学解题，而我就算老师详细讲解，都未必能听明白。

而我爸不明白这一点，他坚信刷题可以解决一切问题。人没有本质区别，只有勤奋之别。

对成绩的过度关注和对努力的盲目相信，使得我的学生时代过着在别人看来幸福而实际非常悲惨的生活。

我每天努力学习，但成绩一塌糊涂。

我的成绩越差，他就越喜欢帮我找原因。

你是不是营养没跟上？他马上会买很多营养品，比如藕粉，脑白金，或者一些对大脑有作用的药物。这些貌似颐养大脑的东西，让我非常有压力感。只要看到家里有点好东西，我都有种恐惧感，我不想吃这些东西，因为吃了这些东西我就得学习好。

你是不是什么题目还不会做？来，我跟你讲讲。他越讲，我越烦。我只希望他赶快走开。

我不想听他找原因，因为他找的都是我的原因，而唯独不找他自己的原因。

他没法接受，无论怎么雕琢我，我就是个成绩差的孩子，即便我用对了方法，我也不是学习好的孩子。

所以，如果想让孩子变成学渣，需要两步：

第一步，把他使劲往学习之中逼，让他的周围布满学习的元素；

第二步，让他相信努力可以让学习变好的，使劲让他刷题。

当然，还需要一步，就是只提要求，而不给他提供有效的帮助。

我爸经常跟我说，你要考上重点大学，你这次考试英语要考多少分。怎么让英语考满分，他并不告诉你方法。而愚钝的我，自然也不知道。周围的人也没人能告诉我。

我虽然知道学习的重要性，但是困难的是，我很难知道怎么提分，除了延长学习时间，多做题，我几乎不知道还有什么方法。

虽然我很不幸遇到了注重成绩的父母，但是庆幸的是，他们的某些疏忽也使得我逃掉了抑郁的可能。

首先，他们没有逼迫我上辅导班，因为他们没钱；

第二，我有个同胞姐姐，这使得他们无法将全部火力都对准我。

第三，他们从未打骂过我，使得我没有继续变笨。

有人问我，如果今天的你去帮助过去的你，你会怎么帮？

这是个非常好的问题。

在我经历了学生时代痛苦的经历后，我曾经设想，如果有孩子，我会怎样怎样做。

但事实是，当我有了孩子，我发现正确帮助孩子并不容易：

如果孩子不会数数，你要怎么帮助孩子学会呢？他并不会像你一样3下来4，而你在教了很多遍后，孩子还是不知道3后面是4，你很头疼；

如果孩子就是记不住春天的春字，你要怎么帮助孩子学会呢？她并不是你教一遍就能记住，甚至教四五遍她也记不住，你会怀疑孩子是不是记忆力有问题；

在孩子问我人为什么会死，恐龙为什么会灭绝，在我查遍资料，我照样无法用孩子听懂的语言去跟她解释。

所以，即便我们认为家长可以引导孩子，但是我们照样不会引导。

我现在理解，我的父母可能也想引导我，但是他们真的不会方法。

学科知识即使再简单也非常复杂，教会孩子并不容易。

学校教育是孩子接触抽象知识的非常好的路径，但并不适合每个孩子。就如，我的老师很优秀，但是他的授课并不能让我完全吸收所有的知识点。

很多孩子都需要有效的帮助，使得抽象的知识能变成他们理解的样子。这个工作谁来做？当然不是老师，也不是补习班，而是家长。

所以，要想成为能帮助孩子的家长，并不容易。需要对知识的驾驭能力和理解能力、表达能力。

我的父母文化水平不高，我虽然是研究生毕业，但也并不能将知识驾驭得如此熟练。

所以，以我的能力去帮助幼时的我在学业上遇到的困境并不容易，恰如我的父母当年一样。

但是，父母真的无法在学业上有效帮助孩子吗？

其实，也不完全。

每个孩子都会学习，只是学习的偏好不同。比如，有人擅长理解抽象知识，有人擅长在互动体验中习得某种知识。擅长抽象知识的可以通过书本学会某些知识，而擅长互动的，则可以通过试验或者生活体验习得某种知识。

孩子在幼时就会展现这种学习的特点。

比如，同是平衡车，有的孩子看着别人怎么骑自己稍微练习就可以学会，而有的孩子则需要父母去示范、鼓励。

我的孩子就属于后者。当别的小朋友拿着平衡车，每天晃悠很快就学会；而我的孩子上去车就想下来不想学，我没有放弃，而是仔细分析她为什么学起来有困难。是因为害怕车子倒，所以不敢学习。我就扶着她学习，保证车子不倒慢慢她才学会保持平衡，进而学会骑行。

又比如，别的小朋友只要看书，跟着点读笔，看着书中的图片，就能很快领悟到float的意思。我的孩子需要我拉她到洗澡盆旁边，把不同重量的玩具扔到澡盆，才能理解float的意思。

这种观察并不难，只要你每天陪伴他，观察他是如何学习一项技能就会知道。

这就是孩子的学习特点。我能看到她的卡点，就能给她提供有效的帮助。

除此之外，我们还可以做到很多不要，让孩子觉得我们没有那么关注成绩：