索绪尔《普通语言学教程》读书笔记2 / 开普饭

语言是思维的载体,一个孩子的语言能力往往预示了孩子在学业,交际和未来发展上的表现.爸爸妈妈应该如何帮助孩子发展读写能力,促进孩子语言能力的进步呢? Part 1 孩子语言发展中的问题孩子大概是什么时 ...

语言和文字是完全不同的两套符号系统,目的都是表达意思.索绪尔认为文字系统的唯一目的则是去表达和记录语言系统.这里就存在一个"如何办到"的问题.这两个系统之间的齿轮是如何契合到一起的 ...

意义和语音是一张纸的两面,相互无法分离. 而语音非常的多变,语音的变化正体现了语言符号的任意性.一个词,一个意义,需要的是一个语音或是文字符号,而它究竟是什么,不那么重要. 因此语音在时间和地理两个维 ...

写在前面前两期Harris回顾了从公元前到18世纪的语言学发展历史,由于从19世纪历史语言学开始,到20世纪现代语言学发端,再到现当代的语言研究,不同学派.不同语言学家的语言观真是太太太复杂了!!! ...

1347年,察合台汗国末代汗王哈赞汗为权臣合扎罕所弑,汗国分裂为东.西两部.1370年,"黄金家族的女婿"帖木儿控制了西察合台汗国政权,自称"大埃米尔",建立帖 ...

美国南加州大学传播学院教授."信息时代三部曲"(<网络社会的兴起><认同的力量>和<千年的终结>)作者曼纽尔·卡斯特,2019年他访华时在清华大 ...

<从0到1:开启商业与未来的秘密>及硅谷创投教父.PayPal创始人彼得·蒂尔作品,斯坦福大学改变未来的一堂课,为世界创造价值的商业哲学在科技剧烈改变世界的今天,想要成功,你必须在一切发生 ...

旅途上入了一个新坑,皮尔士的符号学.皮尔士的论述实际上终结了唯心和唯物的二元论:据他所述,任何符号在被解释之前都是毫无意义的,概念也是一种符号,一个思想产生一个概念,在这个概念在被解释之前也是毫无意义 ...

概念和符号的区别在于,符号距离行动的距离更近.符号学有三门学科,第一是形式语法无关真理,研究对于符号的更好的系统性构造,第二是逻辑学,研究判断命题真伪的形式条件,第三是研究逻辑与行动之间的关系的学科. ...

<皮尔士论符号>读书笔记3.如果思维是一系列的符号.解释链条,那么究竟这链条是否有最初的那个环节?如果有的话,那个环节是一个怎样的符号或是概念.这个问题引申为,究竟是否存在那个最初的.先验 ...

索绪尔《普通语言学教程》读书笔记2