气体污染探索活动总结
今天Explorer Club的孩子们刚刚结束了一次气体污染知识的学习，在过程运用思维导图整理思路、发现逻辑关系和辅助联想。 以下是活动的总结：
What （我们观察到了什么?）
第一步：老师用图示的方式，和孩子们一起制定课程的行为规则。
第二步：孩子们把自己拍的气体照片带到课上，有几十张照片，怎么介绍我们拍到的气体污染源呢？我们先用气泡图把拍到的气体分成6类污染源。
Why （为什么为造成污染?)
第三步：环保组织绿色江南的专业人士巢老师介绍了三种气体污染现象。孩子们和老师一起用多重气泡图，分析了自己观察到的六种污染源会造成三种气体污染后果的哪种，发现汽车尾气是这些孩子生活中最常见又后果最严重的污染源。
How (那如何减少污染？）
第四步：孩子们又用多层气泡图做头脑风暴，想如何解决汽车尾气问题，孩子们想了很多不同的主意：如太阳能汽车、骑车、在汽车尾气管上装过滤器等等。
So what (现在开始做些什么呢？）
第五步:孩子们学习了如何做防护，并练习了如何正确使用防霾口罩。
最后，孩子们用抢答竞赛的方式回顾了学到的气体污染知识，并回顾了思维导图的使用。
看看活动的照片吧：
Explorer Club是普林斯顿科学实验室的线下活动俱乐部，汇聚中美专业老师，以Passion, Play, Project, Peers 为原则，每年举行12个实践项目和寒暑假集中课程，实现孩子综合素质特别是创造力和领导力的提升。
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