精批细改 | 八年级：温暖的时刻
忆静好（这里表述不清楚，对这三个字，我的理解是“回忆安静美好”），弄堂里的故事在记忆深处氤氲着温暖的气息。（这句话中的“温暖”点明了题目中“温暖”）（建议：在这里另起一段）记忆中弄堂的拐角上有一个裁缝摊，暖灯下，是阿婆认真缝补衣服的身影。
阿婆膝下无子，就靠着缝缝补补的手艺活维持生计。她人善良，活做得细，街坊邻居都来找她织补。（这里简单介绍裁缝摊的主人——阿婆。只不过这里介绍阿婆，有些简单。可以描写一下阿婆的外貌，这样读者会对阿婆，有一个清晰地认识）阿婆常说，人永远是相互的，温暖别人就是温暖自己。有时候，左邻右舍小缝小补的针线活，阿婆也就不肯收钱了。于是，谁家煮个馄饨、水饺都会盛一碗端给阿婆。绿葱花和猪油的香味儿时常在弄堂里弥漫开来。阿婆总是笑盈盈地道着谢。阿婆很和善，我们这些小孩从旁经过时，她总会笑眯眯地望着我们，目光像冬天里微黄的暖阳。（这里的“暖阳”又一次点明了题目中“温暖”）
（这一段，介绍了裁缝摊的主人——写了她的性格她点。建议：有一些外貌描写。）
那个深冬，天很冷，（这里的“冷”，可以具体描写，目的是和后文形成鲜明的对比，突出“温暖”一词）我和小伙伴在弄堂里玩耍玩得正快活。（这里应该写一写玩的什么游戏，怎么玩的，为了给下文衣服被勾破做铺垫。这样，故事情节很自然，很流畅）突然，“刺啦”一下，我新买的棉衣被勾了一个不小的洞，（逗号改成句号）刚才还灿烂的心情瞬间被冰冻，我呆在原地一动不动，小小的心开始忧愁一个大大的问题：怎么回家（建议“回家”和“怎么”交换一下位置）向妈妈交代呢？我怯生生地站在墙角边，感觉寒风掠过脸庞，凉飕飕的。像突然想起了什么似的（也可以写成“像突然遭受了什么打击一样”），我放声大哭起来。（这里可以写一写小伙伴的表现，这样文章才会浑然一体）拐角处的阿婆听见了我的哭声，赶紧放下手中的针线活，急匆匆地走到我的跟前。（把这几句改成：拐角的阿婆不知什么时间出现在我面前，和蔼地问我）
“囡囡啊，为啥事哭啊？”
“我……我把衣服勾破了。”我抽泣着说道（添加一边说，一边把被刮破的棉衣让阿婆看。）。
“（哦……哦……原来这样呀，）阿婆以为谁欺负侬了，衣服勾破了嘛，缝一下就好了。（没关系的，不要哭了，阿婆给你缝补上就是了。）”阿婆笑着刮了刮我的鼻梁，又摸摸我的小脑袋，轻轻地说。我的鼻尖留下阿婆指尖的暖，她温和的笑容让我小小的心觉得有了依靠。（这里又一次点明了题目中的“温暖”，颇具匠心）
阿婆递给我一杯热茶，我缓缓喝下，一股暖流融进我的心田。（文章再一次点明了题目中的“温暖”）我乖乖坐在小板凳上，看阿婆给我缝补衣服。阿婆，微微垂首，抿着嘴，一手拿着缝衣针，一手攥着我的棉衣，一针一线地专注地缝补着。冬日的阳光洒进弄堂，落在阿婆花白的头发上，我看到一根银丝被阳光镀了一层金黄……（这里的特写写得很好，把阿婆的形象具体化了，定格化了，很有感染力！）不知何时，我听到阿婆的声音在我耳边柔柔地响起：“来，快把棉衣穿上吧。”望回来，正好看到她的嘴角漾起了一丝淡淡的笑。我欣喜地接过棉衣，定睛一看，阿婆竟然在勾破的地方缝了一片翠绿色的小叶子，栩栩如生。我高兴极了，原地蹦了几下。阿婆拉住我，为我穿上棉衣，又帮我整了整衣襟，温柔地絮叨着：“这么冷的天，脖子要保暖的呀。”说着便拿起一条围巾，在我的脖子上轻轻绕了两圈。我捧起围巾，一股阳光的香味扑面而来。彼时，我的心也注满了金灿灿的阳光，柔柔的，暖暖的……（这一段是文章的主体部分，也就是文章的高潮部分。重点的描写，重点突出了文章的主题“温暖”。）
弄堂虽老，却是一个蕴藏着温暖的地方，阿婆缝补衣服的身影融进弄堂的古老和温暖里，是淡淡的一抹温柔，却不曾模糊。
（这一段，总结全文。点明了文章的中心，深化了文章的主旨。让读者对全文的情感有一个深刻而又具体的认识。）
（八年级作品）
一类文
2.景物的描写很好地衬托了人物的心情。
3.对于母亲的描写，真实。
语句上有些不妥。
加油吧。
本文得分（满分50分）
46分
赵玲