家长应如何引导青春期的孩子正视、接纳、欣赏自我？
对处于青春期的孩子而言，“破茧成蝶”一词特别契合。所谓“茧”，是由于生理和心理的变化，青春期孩子在内心出现的重重矛盾、困惑、躁动不安等。破茧的过程是痛苦的，他们在挣扎，也在与自我较劲。“茧”还有另一层含义，就是成人社会对青春期、青春期现象以及青春期孩子的误解。
我接触了太多青春期的孩子，发现青春期问题往往会溯源到家长身上。那么，靠什么来“破”？我认为主要是“自破”，包括自律、自省、自愈，这个过程需要家长和老师提供辅助和鼓励，而不是强行去打破。再来说一下“蝶”，破茧而出的是一个个正常的生命体，如果家长、老师的期望值过高，那反而会让“茧”包裹得更厉害。
处于青春期的孩子往往挫折感要大于成就感，常常遭到老师的批评和家长的指责，似乎自己做什么都不对。而挫败感会加剧青春期的逆反心理。想让孩子正视、接纳、欣赏自我，在我看来，这不是一个如何引导的问题，家长和老师首先不能有树敌的意识，不要设置防御墙，而应该正视青春期的孩子，接纳他们的瑕疵，给予更多的关注和爱，孩子自然就会正视和接纳自我。
我经常用五个手指来阐释自己评价孩子的五个标准：大拇指，排在第一位的是身体健康；紧随其后的食指，代表的是心理健康；中指，是最高的，指的是品质和人格；无名指，代表能力，这是当今社会的需要；小指，才是学习成绩。我希望家长和老师能够用这个标准去重新评价孩子，发现孩子的闪光点。
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