老聂看不看得上不重要

文：杨雅茹  聂传安

---

你喜欢写周记吗？你为什么写周记？

读10班杨雅茹的周记，我找到了她的答案。

而这个答案是那么的有主见个性有傲气。

甚至把老聂都忽视为空气！

不知道同龄人是否和我一样心中有着不安。这种不安不知起源于哪儿，但就是有，而且还非常强烈。（这也许是同龄人共同面临的问题）

初三的压力、父母的期望、老师的付出、身边人的努力，都时刻告诉着自己该醒醒了，再混下去，就让他人失望了。（仿佛是四座大山）

每次都把周记放在最后写，起初是因为觉得周记太难，没素材；现在是周记太难得，每周就那么一次。与其说周记是为了提高我的作文水平和我的语言能力，更不如说周记是我发泄情绪的地方。现在，我渐渐找到了周记的美和周记带给我的好。（这段精彩！“太难”与“太难得”，只增一字，地狱天堂。把周记当成发泄情绪的地方，能发现周记的美与好，都令老师感动）

翻看之前的周记，对比现在，之前的周记毛毛躁躁的，心中想着怎样才能让老聂看得上眼，总样才真实，不废话。现在是想着怎样将情绪发泄在这儿，让自己快乐不再忧愁。（以前为老聂看得上而写，现在为自己开心而写。为人为己，天壤之别！）

老聂看不看得上早就不重要；走不走心, 只有自己才知道；真不真，自己才经历过。当我用手中的笔写下这篇周记时就想好了：周记对于我来说，真正的意义在于，让我的烦恼、忧愁与快乐都锁在这里，就像小学时经常爱买的密码本一样，只有我知道密码，他人都不知。（周记姓“我”不姓“他”。为自己而写，才能用心才能珍惜）

周记减了不少的不安，同样，也有不少的乐趣在其中。自己领悟太晚，现只能将这份伤感慨换为更用心地去写，不让自己再次后悔！（能领悟，就不晚！）

我一般不会让他们去写有关周记的感悟，因为这种感悟有时就融合于平时的写作态度之中。但雅茹主动去写，并清晰写出自己写作目的的变化过程以及周记对自己的意义，真切而动人。文章不是为别人（特别是那个老聂）写的，文章是为自己写的！写自己的情写自己的志写自己所悟之理。作为周记，则更有一丝隐秘性，可以藏着自己的喜怒哀乐。

老聂看不看得上早就不重要！说得真好！

忽视老聂，文章就有了一股难得的清傲之气，气质马上就高贵起来。

于是，老聂马上就看上了！

——这丫头……也太厉害了吧！