诺贝尔奖和教育有关系吗？要像保护生命一样保护孩子的兴趣 / 开普饭

[栏目语] 我们推出"一分钟科学"栏目,介绍科学名人和科学趣味知识,建议和孩子讨论的问题,阅读一分钟,和孩子分享.讨论,激发孩子小宇宙的好奇心和探索精神.孩子会赞叹"哇 ...

前言:提起学习总会是万分痛苦,但是只要一放学孩子就会尽情的撒欢,只能说孩子对学习提不起兴致,自身的学习动力逐渐干涸,导致孩子开始出现厌学的情况,开始从行动上远离学习,不愿去学校,不想看见老师和同学,更 ...

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无论是对于刚成立的教育机构,还是已经步入正轨的教育机构来说,转型或者升级已经成为一种必然趋势,为什么这么说呢?主要还是因为我们学习行为的改变和快节奏生活的驱使,在线课堂开发也显得尤为重要.那么线下教育 ...

人是文化的产物,对于人而言,文化是一种实在,一种先在. 文化本身又是人所创造的,是人创造了文化,并不断地发展着它.丰富着它. 那么人与文化的关系该如何准确把握呢?(一个复杂的问题) 在文化造就.规定人 ...

你可能没有听过这位日本人的名字,可他却是妥妥的诺贝尔奖得主,他的名字叫做中村修二,他曾经这样评价亚洲国家的教育模式,简直就是在是在浪费生命. 透过这句话,其实我发现了个奇怪的现象,就拿抗战时期的西南联 ...

人老了的时候,就想着能够承欢膝下,享尽天伦之乐,儿孙满堂也是他们的梦想.可是,总有天不遂人愿的时候,孩子小的时候要为他们操心,谁知孩子长大之后还要为他们一家人操心. 刘奶奶已经64岁高龄了,本该是享清 ...

17.在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是( ). A. 坚持人文教育为主; B.坚持科学教育为主; C.坚持人文教育与科学教育的携手并进; D.要看情况而定

虹野:诺贝尔奖是教育红利,还是神的眷顾? 文/虹野每当诺贝尔奖公布之际,就会引发教育的反思,对"钱学森之问"进行拷问,为教育培养不出来"大师"引发大讨论.自学 ...

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