别让你的孩子智力“透支”了!

现在的家长普遍焦虑,害怕自己的孩子输在起跑线上,所以早早就让孩子学这学那,安排得满满当当的,孩子近乎机器一样运转……但是,这样的“急功近利”无异于“拔苗助长”,在透支着孩子的智力,让孩子失去了童年应该有的乐趣,结局可想而知。

哈佛大学一位心理学教授的儿子赛达斯。这位教授父亲在赛达斯出生的时候就为他量身定做了“早期智力开发训练课程”,比如在他床的四围贴满了英文字母,并不断的为他朗读。在6个月大的时候,其他孩子还在咿咿呀呀,赛达斯就能认出全部字母了。这就加强了父亲对赛达斯早期智力开发训练的决心,他让孩子接触各种图形,数学算法,各国语言,甚至医学方法的知识,他几乎没有接触什么玩具,他的玩具被地球仪、计算器、教科书代替了。课程训练的结果很理想,赛达斯2岁时就已能够看懂中学的文章,在上小学的年龄就熟知医学知识,并发表了3篇关于解剖学的论文,在12岁的时候被哈佛大学破格录取。但不久,大家发现这个天赋儿童的不正常了,比如,在不该笑的时候傻笑,不该发呆的时候发呆,神经系统出现紊乱,在14岁的时候中止了学业,不得不住进了精神病医院。这是个多么令人痛心的事呀!

中国东北男孩王思涵,当年以14岁的年龄,高考成绩572分的超高分数,考入沈阳工业大学自动化专业,入学后成绩却越来越差,最后因为多门成绩零分,而被学校“责令退学”。中国上世纪八九十年代经常有神童考入大学的报道,但这些神童最后都发展平平,甚至有的不如一般人。这是为什么?——因为拔苗助长,违背人的成长规律。

其实,孩子就是孩子,什么样的年龄,就该做什么样的事,该游戏的年龄就要游戏,该跟小朋友交往的年龄就要让孩子去跟小朋友玩。家长应该尊重孩子发展的自然规律,让孩子焕发出自然的生命光彩,而不是拔苗助长。

但实际上很多父母都在做着阉割儿童生命自然光彩的事情而不自知。这就是最可怕可悲的事。

法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序,就会造成一些早熟的果实,他们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。”

所以家庭长们要知道,早期智力开发要符合孩子心理发展的规律,切忌拔苗助长,让孩子智力透支。

愿每个孩子能快乐成长,愿每个家庭能美满幸福!

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