相信学生

相信学生

（图片源于网络）

大学毕业后，作为老师，我教了十多年书；作为班主任，我正在带第五届学生。

从教年限越多，说明我年龄越来越大了。在教育、教学过程中遇到了很多学生，也积累了一些经验与教训。

今天我主要反思的是：以前不够相信学生。

我是师范类毕业，有一定教育学、心理学的专业知识，加上自己在实践中积累的一些东西。便会想方设法让自己所带的学生更好，更优秀，更有文化。

这本是教育中的应有之义。然而，在实践当中也慢慢养成一些不好的思维与行动习惯。比如，对于一些问题学生的做法，往往会以先入为主的方式去看待，不能随时给学生机会，总会带着有色眼睛去看待他（她）们。

举例来说，有学生经常会犯一些错误，用我们的话说：大错不犯，小错不断。在下次该学生犯类似错误的时候，到底要怎么做？因为之前已经单独找他（她）谈过很多次，也进行过家访，还请同学帮助过他（她），班级里面也给予他（她）很多的关怀。出于教师的责任，这个学生再次犯错误，我还是会不厌其烦地进行教育，有时候该生都出现敌对情绪，在这种逆反面前，我的做法，仍然是义不容辞地进行教育。

现在互联网上经常爆料师生矛盾，大打出手，甚至有极端行为。我在教育过程当中也会犹豫不决。但，这不能成为我们不去教育，不去担责，而任其发展的理由。只能是以不同的方式，倾听学生心声，看看问题到底出在哪里，找到问题所在，并且找到各方面的力量，包括集体，同学，家长，学校等，来进行帮助，以达到更好的效果。虽然，我们很清楚，不是所有的学生都能够变得很优秀，但是，我总是相信，这个学生至少不会变得更糟糕。

当然，要说明的是，我们一定要照顾到学生的自尊，因为，他（她）们有跟我们一样平等的人格。尽量避免过火的教育言行，无论以什么名义都不可以损害学生人格。

从前几届毕业的学生来看，那些被我经常约谈、教育的学生，虽然考的学校不是很好，但毕业后，也成为了各行业的人才，成为自食其力的劳动者与公民，有不少还会抽空回来看望我，我为他（她）们感动高兴。

我进一步认识到：要更多的相信学生。他（她）们总有一天会长大，而且，很多时候，他（她）们会长成比我们预期的还要好的样子。所以，在接下来的教育教学过程中，我会更多地相信学生自己的力量。之前，我可能更多地借助历史名人，借助自身经历，借助各种其他力量比如家庭、同学、学校等来影响学生，而忽视了最重要的一点：其他所有的力量，最终起作用的还在于学生的内心体验。

这让我想起了著名亲子教育专家董进宇老师说的“被感受到的爱才是真爱。”

相信学生，相信每一位我们接触的新生力量，他们有他们自己对于人生、世界的理解，有他们自己的价值观。在这个基础之上，才能够进行渐进的、有效的教育。学生再也不是被动的受者，而是主动求知的学者。

我相信，这种变化带来的结果，一定是我所希望看到的。

感悟：岁月留痕，每个人都会成长，都在成长。