陈紫郡 | 寻访楹联
郁达夫少年文学院会员第20次活动习作-22
寻访楹联
富春三小 六（3）班 陈紫郡
有一天，妈妈问我想不想参加文学院组织的寻访楹联的活动，我看了活动内容，就来了兴趣。从未主动要求参加文学院活动的我破天荒地对妈妈说：“我要去！”
之后的几天，我沉浸在激动中，就盼着星期天早点到来。我的脑袋里一直充满着幻想，想象着活动中会发生什么有趣的事，也迫不及待地想听老师讲座，了解楹联到底是怎么一回事。
我满怀期待地盼着那一场未知的旅行。时间似乎过得很漫长，我盼啊盼，这一天终于到了。
在东吴公园门口，我穿上了红色的队服，亮丽的颜色衬托着我明媚的心情。听了带队老师的宣布的活动内容——分组寻找并正确抄录东吴公园内的楹联，我心里顿时紧张起来。因为对于楹联我只是一知半解，更何况东吴公园内的楹联大多都是繁体字，我看不懂啊！
老师一声令下，怀着既兴奋、又担心的心情，我和我们小组的队员们出发了。我们飞快地冲上了城楼，看到楹联就抄。因为是竞赛，不仅比正确率，还要比数量，所以虽然里面有不少我们不认识的字，但我们还是决定先把它们抄下来再说。一会儿工夫，我们就地抄好了五六幅。
“扫荡”完了城楼，为了抓紧时间完成任务，我们小组决定兵分两路，一路去鹿山书院，一路去富春阁。
我这一组来到了鹿山书院。书院有四个门，每个门前都有一幅楹联。因为不认识的字很多，所以我们先拍照，然后找了个安静的地方，好好地探讨起来。我们纷纷发表自己的意见，遇到不统一的地方，就向带队的家长请教。其中一幅“澄怀得意，雅韵陶情”把我们所有人都难倒了。这幅上联中的第二个字，有人说是“襄”，有人说是“里”，谁也不确定。眼看着时间快到了，我有点着急了，这到底是什么字啊，再不翻译出来的话，就来不及了。忽然我想到了场外求助，于是我把照片用微信传给妈妈，请求她帮我翻译一下。在妈妈的帮助下，我们终于知道了原来这个是 “怀”字。我们整个组欢呼起来，像是中了彩票似的。
不过你们别以为我们只顾着抄，其实抄的同时，我们也会细细品味楹联的意思的。这不，这么多幅楹联中，给我留下印象深刻的是“生子当如孙仲谋”这句下联了。我本不知道它是什么意思，就是读着觉得很有气势，于是我就查了度娘，知道了这句下联的出处，同时也了解了相关的典故。原来它是曹操对孙权的赞美：三国时曹操与孙权对战，久久未能取胜久攻不下，曹操望着东吴对权时，看到他气定神闲不慌不忙，特别英明神武指挥着将士排兵布阵，不禁仰天长啸“生子当如孙仲谋。”
完成了第一个抄录楹联的任务后，我们来到秦望广场，和鹳山分队的同学汇合，一起听了朱老师关于楹联知识的讲座。朱老师的讲座深入浅出，给我们讲解了有关楹联和传统文化的关系、楹联背后的故事，同时还告诉我们楹联的写作要求。尽管朱老师乡音浓郁，不过我们还是听得津津有味。从讲座中我懂得了，创作楹联可不是随手写成的，还要讲究平仄声，押韵等。
这次的活动我们小组获得了第二名的好成绩，更重要的是了解到了关于楹联的很多知识，这让我对楹联的兴趣更浓了。
回到家，面对朱老师的上联“学友才俊凭修炼”，我认真思考，绞尽脑汁对了下联“文好艺美需苦习”，可惜没有得到老师的肯定。不过我并不气馁，看着伙伴们的巧思妙对，我不禁暗暗下定决心：今天的活动开启了我的楹联之旅，以后我要努力学习，在楹联的世界里继续探寻，争取做一个楹联高手！
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现场回顾
时间总是匆匆，我们总是期望这样的活动能给孩子们带去一些启发，能开拓孩子们的视野，能够去发现身边的美丽，能学会观察，能珍惜团队合作的机会，能够得到锻炼与成长。