（原创）家庭实验室：小实验——弄不湿的纸

小实验——弄不湿的纸

知识点链接：大气压强

日期：2018.04.01 星期日

实验人：孟菁

实验材料：1张纸、一壶水、玻璃杯（图1）

图1

实验方法与步骤：

1．我们先把A4纸揉成一个纸团（图2）。

图2

2．接下把纸团丢进玻璃杯底（图3）。

图3

3．然后把玻璃杯倒扣进水壶中（图4），看看有什么神奇的事情会发生。

图4

4．水已经没过了半个玻璃杯了，里面到底发生了什么（图5）？

图5

5.来，取出纸让我们一探究竟（图6）。

图6

怎么回事，不是“泡”在水里了么，怎么一点都没湿？

科学道理：为什么纸张不会湿呢，其实这都是得益于神奇的“大气压”。我们知道：空气是一种可以流动的东西，虽然它看不见，但会进入塑料袋，瓶子里等等容器里，并且你还赶不走它。科学解释为：它有一定的体积，占据一定空间，并且能形成一定的压力。

这个实验中，当杯子倒扣进水中，由于杯子里就有空气存在，且会产生一股作用力——大气压强，使得杯里的水无法进入杯子，纸团就不会湿了。若是用的是塑料瓶，这是杯底打一个洞，就会有空气泡冒出，纸团就很快湿了（图7）！

图7

在这里，聆听一线草根教师的教育心声！

潘书朋：中学物理教师，扎根乡村教育24年，任教毕业班16届，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，烟台市初中物理学科德育专家，多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《教育家》、《当代教育家》、《中国教师报》、《中国教师》、《中学物理》、《中学生报》、《山东省教师教育网》、《新课程评论》、《教学管理与教育研究》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

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