学情研究|基于学情的学校课程优化 ——徐教院附中课程计划实施现状调研报告
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办学最怕灯下黑!学校自我评估需要一套管用的“新工具”丨头条
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春季开学教学校长发言稿
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以学情研究为“撬点”,真正“让学生站在学校的中央”
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嵊州市研学共同体,大数据与学情研究结果(一)
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