丛新强教授：读书能让人达到更高境界

阅读的意义：“小用”与“大用”二者兼得

丛新强认为，不同阶层、群体的阅读习惯不同，选择的阅读书目、个人偏好也不同，以一种固定刻板的模式去引导阅读反而会成为一种限制。因此，阅读的着眼点，应该从阅读什么书、使用怎样的阅读方法，转换为到底还读不读书、为什么要读书这样的问题上来。他说：“关键问题不在于指导性的意见，因为阅读是个人实现自我成长的可选择性行为。现在的环境下，我们更需要思考的是是否需要读书，为什么要读书。”

丛新强表示， 读书日 的到来使各平台都想要营造一种全民阅读的氛围，而如今网络信息的高度发展使很多人丧失了读书的兴趣。新的“读书无用论”又渐渐甚嚣尘上。在这样一个时期，人们必须要思考和追问：读书有用吗？读书的用处在哪里？

“毋庸置疑，读书是有用的，我们更需要营造的是一种'读书有用论’。想要实现持续的阅读，我们就必须明确读书的用处与价值。” 丛新强结合自己的阅读体验，认为读书的用处可以体现在两方面：“首先是'小用’。对我而言，读书满足我对教学的需求，可以增加我的知识储备，充实我的知识体系，便于我更好地表达观点，从而提高我的思维能力，这是从读书作为工具的角度而言的。'大用’在于读书可以提高我对个人、对社会的理解。这是个人层面的内心需求，这一点在教学中也难以适用，每个学生都是单独的个体，每个人经历不同，对生命的理解也就不同。”

这一点对在校学生如此，对于其他行业领域也是如此。丛新强说：“不同行业领域的群体读的书也不同，不是只有文史哲方面的书才具有可读性，过去阅读的概念过于狭隘，文史哲只是很小的方面。行业书籍的阅读有助于个人在行业中立足，在个人价值实现的同时有助于生命内在需求的探索。”

阅读是一种选择 倡导多元化阅读

“明晰了阅读的意义，就能产生持久性的阅读效果。” 丛新强坦言，在人文社科领域更容易对生活引发关注和理解，在其他行业领域则较难实现。正是由于个体差异和行业差距，读书难以倡导，它是一个内化于心、自然生发的过程，难以靠外力带动。因此，他认为，社会要让阅读更接地气一些，不能夸大阅读的效果，更不能把阅读与否作为判断他人的依据。每个人的阶层不同，生活方式、工作方式也各不相同，有些人处理日常事务花费过多精力，没有时间阅读。对他们而言，读一个社会热点、一个新闻报道，这种碎片化阅读也不失为一种信息获取的有效途径。“我们更需要关注个体差异性，去提倡一种多元化的阅读方式。”

“阅读是一种选择。” 丛新强表示，阅读也是自己每天固定的选择，“因为职业原因，每天的空闲时间我都会读书，也有专门阅读的地方。出门在外包里也总会装上一本书。这些都是我的个人行为，不可强加给他人。”

在谈及阅读书籍的类型时，他表示，每个人的阅读喜好不同，同一个人的阅读喜好也会随着经历的变化而变化。“我的阅读经历了一个从泛读到精读的转变。在我大学和研究生阶段所读的书广杂，涉及多种类型；博士阶段因为需要完成论文的需求，我专注于研究宗教与文学的关系，对宗教精神和文学精神的挖掘较为深入。我从诸多作家作品中加以拣选，缩小阅读范围；现在则专攻 莫言 研究。我目前在教的课程有当代文学和莫言精读，教学相长，教学过程中我也在和学生的交流中更细微地品读作品。”

与作家对话 思考人生的终极价值