令人灵魂出窍的断崖式真爱：那些被吓大的孩子们

听朋友说，前不久她老家亲戚的女儿才不过高二，突然只字未留离家出走，在异地出租屋被找到时，刚刚堕胎完毕。

细问之下得知，这孩子妈妈在女儿初一时听老师说有早恋迹象，立刻精神亢奋，高度紧张，自责上线：“都赖我，怕说早了反而提醒她早恋。唉！要是一上初中就跟她说和男生保持距离就好！”

接下来，系统性防御启动，每日坚持接送，切断一切可能接触机会，甚至学校外出活动都代孩子请假不参加，委托老师在校观察，买通两个要好女同学卧底反馈！

成 功 ！

女孩儿朦胧的情感被有效扼制，再也没能与那个男生有接触。妈妈长出一口气，总算是悬崖止步！

从此以后，妈妈警钟长鸣，长期侦察布控，确保专心学习，上大学前不再发生类似情况。这夜，高二的女孩儿离家出走。

背后的缘故妈妈知道即崩溃，女孩儿没开始的恋情被割断，她学会了搞地下活动，与校外打工男约会，直至怀上宝宝。面对困境女孩不敢求助母亲，随打工小哥去老家找小诊所堕胎。

母亲后悔不迭：要是当初不那么吓唬她，她也不会藏得这么深。

1.断崖下面是残骸

试想一下，你一直向前走，大路坦荡阳光温暖，身边最信任的人都告诉你：一片坦途，大胆向前。

走了那么久，突然一天，灿烂的同行者拼命拦住你，一脸神秘加恐慌：别走！危险！再走会死！别问为什么！就是非常可怕，非常危险！

请问，你做何感受？

二十多年前我刚拿到车本儿，兴奋得手心发痒，看见车就想开。初试身手，咱哥护驾亲征，副驾驶上坐定指挥。

开出去不到一百米，哥惊呼“那边！那边！小心，小心！”本尊心脏停跳，手心发麻，一脚踹下刹车，人差点顺前挡风飞出去。

我：“怎么了？”

哥：“那边有个转弯，你注意点儿！”

手搭凉棚定睛观瞧，前方约三百米开外，有十字路口一枚，红绿灯清晰可见。我去！这警报拉的，差点吓得灵魂出窍，活像前面一米就撞上耗子！

接下来：

前方五百米有老头儿过马路，哥高喊：注意！小心！慢点儿！

右边隔着慢车道的人行道有小孩玩耍，哥惊呼：小心人，太快了，危险！

旁边有车并行哥惨叫：太近了！太近了！刹车！

整个行程，龟速，最快没上过四十迈，外加各种急刹车，我这小心脏被吼得叮当乱跳。

一到车多的地方，哥就手忙脚乱让我下来换他驾驶；一到停车的地方，哥就面目狰狞扯我下来换他揉库、倒库。

好嘛，二十多年的有本儿老司机，至今不会开任何车辆，只要一摸方向盘，耳边瞬时惊呼与惨叫齐飞！

这种断崖式的保护和教育，直接导致脾气大、好奇心重、胆子肥的，去你亲娘地，老子不听你的了！

脾气肉，胆子瘦，好奇心没胆子撑着的，你来你来你来吧，你能你上，老子不做了。

看见了吧？

不管哪种情况，结果都是一地残骸。

威胁和恐吓既不是教育手段，也不是爱护方法，而是扼杀主动认知世界的刽子手。

2.教育之前您给个坡儿

我真不是说我哥不好，哥就是太好了，才会那么惊心动魄。

但是这种一探头就是悬崖的感觉太难受，刚还美颠儿着呢，突然天崩地裂，一点儿预兆不给，一点儿提示不带，心脏稍微差一点的人都受不了。

我严重怀疑，很多人不是天生胆小，是被这种断崖式教育给吓的。可是，您当时吓住他了，之后他再也不敢了怎么办？

出门怕他遇见坏人，就把坏人说成妖魔鬼怪，要不就人人都是灭霸，认识了手指一弹把你变没。当时是吓唬住了，他啥人也不去认识，谁也不搭理了。以后呢？

真的活到三十郎当岁还见人就害怕，遇人就害羞，领导吓他半死，同事吓他冒烟儿，见异性就想往地缝里钻，您着急不？

我女儿小时候特喜欢小狗，见着就过去研究，我顶多说“慢点走，别吓到它，熟悉了再摸”。

有一次保姆带她玩时遇见了一条，女儿正往过走，保姆大叫：别去！咬你！

那小嗓门儿，比小狗的存在惊悚多了。

从此，女儿变得特别怕狗。

她是怕狗吗？不是，是怕遇到狗带来的心灵刺激。

为此我特别跟保姆严肃谈话，不准这么一惊一乍的，狗没吓到孩子，你吓到她了，会留下终生阴影的。

我知道保姆是好心，但是，断崖式好心带来的负面后果，大于正面效果。

保护孩子，发出警示也要给予一定缓冲，建一个认知的坡儿。我们不是要通过吓唬终止行为，而是要让他们明白为什么要终止。

否则，吓唬起效了，而为什么害怕，怕什么，为什么不行，都没想明白，人家也不敢问。

怕小狗儿伤到孩子，最好的办法不是鬼哭狼嚎，而是温和地与孩子肢体接触，缓和地将他们带到安全地带。

3.教育手段是给他个法儿

坡儿给了，孩子不会被过激的情绪刺激伤害，之后还要给他们方法。

正确的做法是：耐心地跟他们讲如何正确地与小狗接触，如何正确地表示对它的亲密。

让孩子知道，动物是会防御的，它们害怕了，受惊吓了，也会伤害到人类。

所以，要获得主人的同意，且从正面接触才行，还要注意不能轻易触摸，因为它和你不认识，需要慢慢接触才成。

任何一个儿童的成长，都是不断接触新事物的过程，家长不能代替他们认识判断，你觉得好就让他接触，你觉得不好就让他不知道。在不知道的前提下，何来判断？何来认知？

根本不知道，抑或是不知道怎么办，哪里会保护自己？

孩子最终要实现的是自我保护，是在独立之后，会正确的判断他人，判断事物。

简单地吓唬，不但不会让他们掌握这些本领，还可能让某些好奇的孩子冒险尝试，越禁止越兴奋；让那些本就怯懦的孩子，放弃接触，自我封闭。

断崖教育最大的帮凶是家长的自我意识薄弱，你的行为并没有教育孩子，只是吓唬孩子，要么吓出个傻大胆儿，要么吓成个胆小鬼。

身为父母一定要记住，教育是在孩子接触未知事物时先给个坡儿，然后教个法儿。

如果您也没招儿，更别吓唬，与孩子一起探索可能的解决方案才是正途。

阿德勒认为：友伴关系和社会兴趣，是儿童成长必备的。当我们发展他们这两种能力时，最大的拦路虎就是威胁和恐吓。

—— E N D ——

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