童心荡漾，灵性飞扬——糖果老师低段语文教学撷英（一） / 开普饭

除了讲台,教师还有诗和远方绵阳市先锋路小学王婷婷主持人-- 说到教师,我们很容易想到讲台.每间教室,都有一个讲台,每个教师,都有自己的讲台.一个人成为教师,我们说他走上了讲台:一个人当教师,我 ...

唐若丛我与语文也许有着一种前世注定的缘分. 爱上语文,缘于高中时的一位语文老师.第一次听他讲课,就被深深吸引了.他优雅和悦的教态.优美流畅的语言,有着一种和谐的艺术氛围,一种极强的磁场,吸引着我们的 ...

教育之爱是最最基本的前提,但并非教育本身.然而,我们现在之所以要夸一个老师爱孩子,是因为现在有不少老师缺乏爱.这是一种悲哀,我们夸老师,不是夸他有智慧,而是夸他爱孩子.就像我们夸一个餐馆师傅,不是因为 ...

春江潮水连海平,吉大附中姜海平. 这美好的联想,产生于2017年秋季的一天.那日,在一位友人的朋友圈里,看到了吉大英才学校的微信公众平台,点击进入后,,见到了"姜海平"三字,不知为 ...

刘书飞,男,42岁.在职语文老师,中教高级职称,任教近20年,教过多届高三语文,熟悉高考重难点和常考题型,积累了丰富的教育教学经验,教学成绩显著,多次受到学校表彰,获得先进工作者称号. 刘书飞老师曾发 ...

石老师特色语文教学体系--高一高二部分一.原则 1.解决初高中语文学习中的断层问题,做好初高中语文学习的衔接工作. 2.培养学生对语文学习的兴趣,扩展知识面,提高认识问题的高度. 3.夯实语文知识的 ...

语文教学与提高语言运用能力文/王宁在语文课程和教学改革的进程中,我一直关注着一个重要问题:对建国以来的语文教学如何评价?对半个世纪以来的语文基础教学的得失如何估量?这是关系到今后的课改教改能否顺利 ...

主题:希望月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,命有体态变化,年有四季更替.熬过长夜,你便能见到黎明:饱受痛苦,你便能拥有快乐:耐过寒冬,你便无需蛰伏:落尽寒梅,你便能期望新春. 主题:努力要把所有的夜归还 ...

[褒义误用为贬义] [惨淡经营]:惨淡:苦费心思:经营:筹划.费尽心思辛辛苦苦地经营筹划.后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业. [洋洋大观]:形容美好的事物众多丰盛. [沁人心脾]:形容诗歌和文章 ...

何捷老师的课出其不意,何捷老师的课堂灵动盎然,何捷老师的书很容易上手.这里的上手不仅仅指容易看,而且干货多.关键在于践行. 何捷老师借由一线老师的困惑,站在语文本身的角度,剖析部编教材的意图,讲述了自 ...

写话教学课标2011版,低段学生写话的目标是:1.对写话有兴趣,留心周围的事物,写自己想说的话,写想象中的事物.2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.3.根据表达的需要,学习使用逗号.句号.问 ...

何捷老师很实诚,所以,他的第50问就是"我不是何捷,怎么办?"所有问题的答案在这里戛然而止. 是的,听何捷老师的课,他妙语连珠,应对孩子们的种种情况信手拈来.看何捷老师的书,他深入 ...

童心荡漾，灵性飞扬——糖果老师低段语文教学撷英（一）