【问题研讨】如何帮助爱“抄袭”的小女孩？

问题提出人：山东青岛徐老师

我们班（一年级）有个小女孩，成绩不是很好。从上学期开始，无论是考试或是日常课堂练习，都要去抄旁边同学的答案。最初，小女孩是因为不自信导致的，跟家长也一直在沟通，可并没有改善， “抄袭”已经成为了这个小女孩的习惯。现在，不管是课堂练习还是考试，只要是给她安排同位她的真实水平就检测不出来。有时候一些集体测试会交换监考，在班里监考的老师都能注意到她在抄别人的。我现在真没有法子了，现在只能不给她安排同位。可是，如果长期让小女孩一个人，我又怕对她的心理造成影响。现在小女孩才上一年级，我很想帮她把这个坏习惯给改正了。大家有没有遇到过这种情况，能不能给我一个好的建议？谢谢！

1.山东德州王晓静:

我感觉应该教育全班同学做作业或考试不能让别人看，做题的时候都用本子盖着，不给她抄的机会。我班一开始也有抄作业的，我规定谁让别人抄，谁就受到惩罚，如果是考试，我习惯把差不多的放到一起，把爱抄别人作业的同学周围安排的学生比她还差，永远不让她有抄的机会，这样做，也不会让孩子感觉是针对她。也可以给她安排个比她还差的学生，让她当小老师，让她感到有成就感，就会有自信了。

另外，对于这个孩子，我们只要看到她无论哪个方面的进步，都大肆表扬，让她感觉自己很厉害，老师对她很关注。

2.湖南罗湘丽：

这样的孩子平时需要多鼓励，上课要随时关注她对所学知识的掌握情况。考试的时候对全班提要求，不得看别人的，不得说话，否则就直接不得分，如果确实不改，就杀鸡儆猴。直接圈0，但孩子的试卷上的题目一定要认真批改，而且要和家长沟通好。

考试时多表扬认真的孩子，特别是这个孩子，说她坐姿端正，认真思考等等……

3.山西省张婷：

有句话说的好：“兴趣是最好的老师。”“热爱生活的人生活也会热爱你！”我们要从基础抓起，让他慢慢的爱上学习。或从她感兴趣的方面培养，移情别恋，慢慢转移到学习方面！

4.广东东莞蔡舒婷:

一是寻求原因。孩子抄袭作业，是不想思考还是不会做？前者是学习态度的问题后者是学习能力的问题。若是学习态度，那么我们应该让她明白抄袭作业行为是不对的，我们做作业的目的是巩固学习。若是不会，我们在教学过程中备学生这个环节要多备学法，如何学习，及时询问学生，让她及时掌握！在我班，我是故意去“问”学习能力比较弱的学生，还要问“你懂了吗？”

二是表扬肯定要及时。只要孩子有一次没看别人的作业，我们就“狠狠”鼓励她踏出了第一步，这是多么可喜的事！通过这小事告诉孩子她是有学习能力的人！只要多思考多学习，会越来越棒的！另外若真的不懂，可以寻求帮助，真实真诚，同学会更喜欢的！

三是优生带动。我特别喜欢学习能力强的孩子引领其他孩子学习，树立榜样，激发大家学习的兴趣和激情，帮助他人，更能凸显自己的价值！

5.山东潍坊康秀兰：

首先，与家长沟通了解小女孩“抄袭”背后的原因。是因家长对其娇惯，造成了她在学习上“懒”思考？还是因为在小女孩刚上学时候，家长对她在学习上出现的问题，采取了过于激烈的教育方式，使孩子对学习失去了自信……

其次，与家长协商帮助小女孩改变“抄袭”的计划。我们作为专业的教育者，要帮助家长了解孩子的学习,是一个由浅入深的过程。并与家长约定：课堂上，老师要多关注小女孩的学习情况，帮助她对课堂上的学习能达到理解和听懂。要想当天的知识能得到巩固和灵活运用，还需要课后进行复习、和练习。当孩子在做作业时遇到问题和出现错误，这是很自然的现象。这时，需要家长要鼓励孩子通过回忆老师课堂上的讲解，再多读题、多思考等形式，帮助孩子慢慢养成思考的习惯。

最后，与家长共同坚持培养小女孩好的学习习惯。俗语说：“学好要三年，学坏只需三天。”帮助孩子纠正一个坏习惯比培养一个好习惯还费劲。所以，要想彻底帮助这个小女孩子改掉“抄袭”的坏习惯，并养成思考的好习惯，这需要老师与家长多沟通。当孩子有了些许进步时，老师、家长要多鼓励她，并对她多一些更高的期许。只要坚持下去，相信孩子会朝着他优秀的模样靠拢。