人人皆主体时时皆契机处处皆课堂 / 开普饭

走出焦虑,聆听学生的声音初当班主任,面对低年级学生把蜗牛带进课堂,我不由分说地没收.他整节课魂不守舍,我的"没收"换来的并不是他的专注.下课后急着去开会,待我会后重返教室的那一 ...

怀着对支教教师的惦记之情,刚过不久的感恩节前夕,一群年轻而又充满朝气的社会义工来到了陆倩芳支教的地方,为陆倩芳老师的支教事业奉献出自己的一份爱心,也为山区教育事业的前行奉献出自己的一份力量.在这里,陆 ...

[支教日记] [核心提示]"喜雨润物细无声",我想,学生如果是田,那老师就应该是水,我愿化作无声的细雨,润育学生稚嫩的心田-- 2020年9月15日星期二阴早上上班路上,看到 ...

读书感悟6 课堂教学中,我们多数情况下更加关注的是知识与技能方面的目标落实,而忽视了学生情感态度,导致了学生始终被老师逼着学,学习主动性丧失.因此,教师要锻炼好自己激励.评价学生的能力,从而落实学生学 ...

[支教日志] [核心提示]作为支教教师,我还想对我自己说一点,就是在工作中不要怕羞,脸皮可以适当厚一些,不要那么脆弱.日常工作中遇到问题要敢于提问,敢于请教,不怕出错,知错就改-- 2020年9月14 ...

来源:光明网-<光明日报>2020-11-17 04:13人人皆主体时时皆契机处处皆课堂--华中师范大学"三全育人"的创新实践光明日报记者夏静光明日报通讯员刘 ...

愿人生所遇皆良人,世间处处皆慈悲文//秋风客编辑//Seanli 回眸岁月流年轻浅的诗行宛如一曲清歌随着记忆轻翻那一页水木年华的风岚有多少笑靥如花的情意还可以封印那些曾经温暖的时光刹 ...

自古神仙无别法,只生欢喜不生忧探索真爱喜悦静心 | 觉察 | 回归 | 疗愈 © 点击上方音乐,聆听无忧心声阳光照耀大地,绿叶涌出树枝,犹如电影镜头中万物飞快生长.那熟悉的信念又回到我 ...

文:黄梓萌聂传安背诗多了,就有了这种感觉:生活不再仅是生活,生活也是诗. 唐诗宋词内容包罗万象,可能会涉及到生活的方方面面角角落落.虽说年代久远,时过境迁,但依然有许多相同或相似的东西为古今所共有 ...

太极拳的螺旋缠丝运动合乎天体万物循环不息的自然法则.古人谓之"缠丝法,默行乾坤不息之螺旋线,循环无端,神妙可物".太极者天地之大道也.物体运动离不开螺旋缠丝的循环运动,只不过有隐有 ...

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五一假期过完了,亲爱的小伙伴们,你们都在假期期间干了什么?有出去放松一下吗?有好好休息吗?是不是还有很多伙伴奋斗在工作岗位上?不论您是以怎样的方式走进五月,红喵都祝各位五月吉祥,夏日快乐!按照养生来说 ...

念佛一僧華開见佛让阿弥陀佛做我主人把青春献给佛教文 | 平僧業成总觉得人生很漫长,我们一直都在,可以畅谈人生,梦想未来: 总觉得相见很平常,世界这么方便,随时可以联系,相聚一起: 总觉得离别 ...

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