14岁初中生获免“四考”，保送清华8年本硕博连读，凭的是什么？

这个开学季，我被一位“高人”圈了粉。
此“高人”年方14岁，之所以称其“高人”，一是因为他身高190cm，二是因为本该上高中的年纪，他却凭借实力，一步到位跨进了无数学子梦寐以求的清华园。
这真的不是天方夜谭！
直接免去中考和高考，本硕博连读（本科3年+硕士2年+博士3年），后有无来者我不知道，但前无古人是肯定的，哦，值得一提的是，本次与“高人”一同被清华录取的，还有另一位14岁初中生。
唉，别人家的孩子总能变着花样惊艳到我！
算了，我们还是先科普一下“丘成桐数学科学领军人才培养计划”吧！看看你家的孩子是否具备免除四考（中考、高考、硕士生考试、博士生考试），直达人生巅峰的条件，万一呢？

丘成桐数学科学领军人才培养计划

本着为未来数学及相关领域培养领军人才的目标，经教育部批准，清华大学推出了“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，并于2021年3月成立清华大学求真书院，由世界上最具影响力的数学家之一丘成桐担任院长。
敲黑板！重点来了！
1.获得入围认定且通过预科考察的内陆学生无需参加高考，由学校参照保送生录取方式单独进行投档录取（初三学生也可报名，入围后中考也免考了）；
2.每年面向全球招收不超过100名优秀中学生，录取至清华大学数学与应用数学专业；
3.以丘成桐为指导的一流师资团队，由学术大师直接授课，采用“'3+2’+3”本博衔接，前三年数理基础课程学习，第四、五年科研训练（据说“3+2”阶段学习期间不得转入其他专业）；博士阶段“3”，三年职业科学家学习训练。
4.招收对象为成绩优秀、表现出数学潜质和特长并有志终身从事科学研究的全球中学生。
5.作为“丘成桐数学科学领军人才培养计划”的首次招生。清华大学于2020年12月31日公布招生办法。截止于2021年1月19日，通过网上报名的学生必须通过包括初评、综合测试、专业测试、体质测试、入围认定、确认和预科培养等后续选拔程序。2021年4月至6月间，获得入围认定的学生到校接受预科培养，预科期间将对非高中毕业年级学生考察其对大学学习生活的适应能力，考察合格方可办理录取手续。
丘成桐：我们不用高考，但实际上我们考试的难度要比高考高得多。
这位叫程大拙的14岁初中生正是经过了上述层层选拔，脱颖而出之后才被站在了聚光灯下，为大众所追捧。
我们崇拜学神，更希望从他身上寻到成功的蛛丝马迹，为我们的家庭教育和孩子的学习指明方向。

2021年清华大学最小本科生——程大拙

1.人如其名，名如其人
当看到“程大拙”这个名字时，我突然意识到，自己的孩子不够优秀，真的要从自己身上找原因，你看，从起名开始，我们就已经输了。
《老子》有云：“大直若屈；大巧若拙；大辩若讷。”
后王弼注：“大巧因自然以成器；不造为异端；故若拙也。”
再看看我们给孩子起的名字，自然也是一个比一个响亮，恨不得把对孩子的所有期望都寄托在名字上，张扬外显，有的甚至为了彰显独特与个性，起的名字一言难尽！
比如这位姓王的女生，真不知道她的家长是期望她身披荣耀，王者归来，还是爸妈实在太迷恋这款游戏了？
他的老师表示，程大拙作为广东唯一被清华大学特招的初中生这一爆炸性消息早就已经确定了，但当事人对此表现得极其泰然和淡定，他谢绝了采访，继续潜心学习和研究。
果然是人如其名，名如其人啊！“大拙”，是真正聪明的人，不显露自己。
诚然，名字只是代号，但却能一定程度上传递出父母的三观和智慧。
智慧的家长和良好的家风，才是能托举孩子走得更高更远的起跑线！
2.天赋在左，努力在右
爱迪生说：“天才就是1%的灵感加上99%汗水！”
后来据传说还有后半句：“但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都重要！”
且不论爱迪生是否说过这后半句话，反正我认为，能取得如此惊人的成绩，与超群的天赋一定是密不可分的。
那么兴趣、天赋和努力这三者对于成功的影响分别是什么呢？
通俗来讲，天赋就是与生俱来在某个方面比普通人更容易做得好的能力，人们应该会对自己天赋较强的领域表现出最初的兴趣。
努力是兴趣的外在表现，天赋是努力的能量来源。
努力是每个人都能看到的亮光，天赋是让它发光发热的动力。
大拙从小就非常喜欢数学和物理，9岁就杀进“华杯赛”和“希望杯”深圳赛区决赛，并荣获特等奖，此后参加全国大赛也是获奖不断。
由于热爱，初二时他选择了物理竞赛，在学习中发现需要应用到许多高等数学的知识，于是开始自学高等数学，在之后参加的数学联赛中获得三等奖。
深圳市耀华实验学校物理竞赛教练王超在采访时表示：他各方面能力都非常强，不光是数学，他的物理竞赛成绩在全深圳都是数一数二的水平。他思维特别敏捷，学习能力特别强，一张一个小时的物理试卷，他20分钟左右就能完成。
物理竞赛教练黄诗登也说，大拙有比其他同龄孩子更强的定力，外界因素干扰不了他的学习，他能够独立的一个人在实验室里做，也能独立自己学习很长时间。
由此可见，天赋与努力是外在与内在的关系，本质与现象的关系，两者的结合就是天赋，天赋越高，努力就越大。天赋总是与他努力的程度成正比。

探寻“高人”的成长足迹，为家庭教育提供参考

1.冯天芳老师的评价：大拙学的时候拼命学，玩的时候也拼命玩。
小时候我们都学过李大钊的女儿李星华写的《我的爸爸》：
每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。”
打小就知道的道理，能真正做到的却是极少数。这里不但考验专注力（定力），更需要高度的自律。而程大拙正是最好的践行者。
2.程大拙自述学习秘诀
“树立正确的价值观；
不急不躁；
持之以恒地学习，加强自我约束力；
保持青春，拥有梦想”。
这是在一次校园演讲时，程大拙结合自己的学习经验，给所有同学提出的学习建议。
看起来像个口号，但程同学真真切切是这样做的。
3.静如处子 动如脱兔
程大拙非常热爱运动，运动和学习，一动一静，他能够快速转换。
运动对于大脑的益处，远比我们想象的要多。
纽约大学神经科学中心的神经科学与心理学系教授Wendy A. Suzuki博士主要研究方向就是大脑的可塑性，她的工作集中在了解有氧运动如何用于改善人类的学习、记忆和更高的认知能力。
她在TED演讲中展示人类大脑的模型，重点讲了两个关键区域：
额头后面的“前额叶皮质”——它对决策、专注、注意力，以及人格来说相当重要。
第二个关键区域位是“颞叶”，我们的大脑中有两个颞叶，一右一左，颞叶的深处是个关键的结构叫做“海马回”，它的重要功能是让我们能够针对事实和事件来形成并维持新的长期记忆。
Wendy A. Suzuki博士讲述了自己的亲身经历和研究成果：在现今你能做的所有事情中，运动最能改变你的大脑。
首先，运动对大脑有立即的效应。
其次，研究发现，在长期运动的效应这方面，就是改善注意力功能，而这功能取决于你的前额叶皮质。不但能提高专注和注意力，海马回的容量也会增加。

写在最后

不是每个孩子都能有大拙这样的天赋异禀，我们中绝大多数都是普通人，不必自惭形秽，不抱有不切实际的幻想，对比真的不是为了伤害，而是为了得到启发，帮助我们的孩子更优秀，哪怕只是一点点！
嗯，我觉得我能做的，首先就是从今天起，带着孩子去运动！
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