【学习智慧】遵循“循序渐进”律，提高学习吸纳力 / 开普饭

这是因为小学的学霸具有假象.小学重点考察记忆能力,初中是逻辑思维能力,高中是辩证思维能力.这三种能力是层层递进的. 在小学阶段,只要是智商正常听话的孩子,可以轻松做到科科考满分.这是因为在小学阶段,难 ...

很久没写教育方面的内容了,但是最近发现很多孩子遇到有难度的题目时没有思路,这个问题其实也很好解决. 遇到不会做的题目,可能是不会分类很多孩子遇到不会做的题目时,在思考几分钟后,脑袋中依然没有思路,可 ...

家里的孩子上小学四年级,学习成绩还不错,但作为家长的我,也希望孩子能够在空闲时间多提升自己,多掌握知识.不是为了和别人比成绩高低,而是为了多学习一些必要知识和技能,在今后的工作和生活当中掌握主动权,毕 ...

学习的目的全在于应用.学以致用.用以促学.学用相长,既是学习的本质要求,也是学习的内在规律.毛泽东说:"读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习."知识对人能力素质的提高虽然有 ...

学习不是死读书.读死书,而应当是活读书.读活书,就是要把学习与思考很好地结合起来,既知其然,也知其所以然:既消化吸收别人的,也创新形成自己的.巴尔扎克有句名言:一个能思考的人,才真正是一个力量无边的人 ...

学习有爱.好.乐三种境界.喜爱学习,这是入门:嗜好学习,这是中乘:以学为乐,才是上乘.在这个境界中,学习是人们发自内心的一种选择.学习本身是一件苦差事,有了自觉自愿的学习态度,才能养成良好的学习习惯, ...

编辑:方略书院(flsy2017) 学贵有恒,既是一种学习精神,也是一条学习规律.俗话说:"一日学.一日功,一日不学十日空".知识的增长,是个日积月累.水涨船高的过程,既不能一曝十 ...

放学的路上,听到一位家长和孩子的对话:作业多不多?孩子面无表情地说:不多.中午吃了没?孩子说吃了:晚上想吃什么?孩子说不知道:家长也没再继续聊天了,但看得出来,这位家长平时在家和孩子的亲密关系相处得并 ...

通过大量的案例,总结出共性的东西,北大.清华学生在中学期间,百分之百的学习有规律.成绩不理想,说明学习过程出了问题,学习能力没有得到有效提升.学习成绩是学习能力的外在表现之一. 一.学习能力有三个要素 ...

家长们在辅导孩子学习语文的时候,大都很被动,老师要求家长做什么,家长就做什么.听写.默写.背诵课文,家长基本都可以完成得很好.一旦关于阅读和写作,家长就束手无策了.面对各种语文学习的方法,家长们乱了阵 ...

学习不仅要讲求勤奋,而且更应讲究方法,高效率学习一定是科学的学习方法的产物.方法即是捷径,方法即是效率,方法创造成绩,方法创造效益,方法创造成功.伟大的生物学家达尔文说:"一切知识中最有价值 ...

【学习智慧】遵循“循序渐进”律，提高学习吸纳力