作文指导：写自己熟悉的一位老师 / 开普饭

查水莲陕西师大教育硕士,中小学二级教师.全国特级教师吉春亚工作室成员,曾获成都市优秀班主任.高新区优秀班主任.高新区教坛新秀等荣誉称号,先后多次在全国.成都市级语文教学研讨活动提供课例,多次参加高新 ...

发<基础教育参考>12月刊浅谈如何走出小学生语文作文批改的误区湖北省巴东县信陵镇光明小学陈梅邮编:444300 摘要:作文的布置和批改是语文教学过程的一个有机组成部分,它 ...

南阳市第二完全学校小学部练习题目书面表达__ 4 . 习作.写给的一封信习作要求:六年的小学时光,一定给同学们留下了许多美好的回忆--你一定还有很多很多的话,想对母校.老师.同学或自己述说 ...

写自己熟悉的一位老师文/三点水老师 [文题引路] 小学六年,你也遇到过许多老师,他们或慈爱,或严厉,或风趣,他们的音容笑貌也各有特点.这些都有可能给你留下深刻的印象!这次习作,就请你写写自己印象最深 ...

自己熟悉的那双手文/三点水老师 [文题展示] 世界上有各种各样的手:有的手粗大有力,有的手温暖细腻,有的手稚嫩灵巧--手能帮助我们做许多事情:拿筷子吃饭,那笔写字,从事各种劳动--每个人的手都不同, ...

今日问题:小学生作文只写了\"9个字\",老师却直接给了满分,这是为什么? 科学表明,正常成年人的大脑只开发百分之十,剩下的百分之九十都还没有被开发,如果说人剩下的百分之九十的大脑 ...

写作原则: 1.写作时考虑不同的目的和对象. 2.写作要感情真挚,力求表达自己对自然.社会.人生的独特感受和真切体验. 写作密码:明确写什么,怎样写,如何写好. 写作指导: 一.审题 1.抓住题目中的 ...

写人的文学,如果抓不住人物的个性,千人一面,千篇一腔,谁知道你是在写谁呢?要抓住个性记述人物,不一定要用很多文字.那么,怎样才能写出人物的个性呢? 一.抓特征,以形传神. 描写人物个性要鲜明,应百人百 ...

从三年级开始,同学们要接触写人物作文了,从最简单的人物的外貌特点到性格特点,到通过事件反映人物的性格,再到通过1-2件事写人物的特点,写人物是小学作文一个重要的习作练习内容.在人物作文练习的时候,学生 ...

小北/文 (配图为小作者的画作) 是否有一个人,一直默默在身后支持着你,为你付出且不求回报. 当你累了,倦了,她都会随时为你敞开温暖的怀抱. 我是幸运的,有这样一个人为我遮风挡雨,当我温暖的避风港. ...

[写作要求] 围绕核心物象写几件事,共同反映一个单一主题或是复杂主题,比如<灯笼>中的家国情怀. [同学们笔下的意象] 煤油灯.藕.蒲公英.蜡烛.银杏树.灯.茶壶.棋子(不太合适).家乡的 ...

今年,山东的考生们遇到的作文题,是让考生结合毛泽东的一段话谈感悟与思考.作文题公布以后,本报第一时间向几位德州作家发出邀约,请他们试写同题作文.请看他们面对高考作文题,是如何"八仙过海,各显 ...

作文指导：写自己熟悉的一位老师