历年真题 | 华南师范大学914小学教育真题分享(2016-2018年)

2016年

一、名词解释:

1.小学生。

2.学习习惯。

3.隐性课程。

4.小学教育内容。

5.小学教育环境。

二、简答题:

1.我国小学教育的发展。

2.教育的价值特性。

3.小学生的入学特征。

4.小学教育目标的有效达成。

5.小学教师的主要专业素养。

6.小学教育评价的最新发展。

三、论述题:

1.结合实际,论述小学教育内容的研制策略。

2.结合实际,论述小学学习环境设计策略。

2017年

一、名词解释:

1.科目教育学知识。

2.学习习惯。

3.隐性知识。

4.小学校本微型课程。

5.档案袋评价。

二、简答题:

1.小学教育走向。

2.认识小学师生关系。

3.课程目标和教学目标的关系。

4.隐性课程教育作用。

5.小学教师角色。

三、论述题:

1.学习为本评估。

2.认识学生观。

3.教师专业发展途径。

2018年

一、名词解释:

1.微型课程。

2.校本课程。

3.合作学习。

4.网络学习环境。

5.教育行动研究。

6.校本教育研究能力。

二、简答题:

1.儿童观有哪些,其主要内容是什么?

2.小学教育评价的方法和最新成果是什么?

3.如何建立家校合作学习?

4.小学教育目标的结构和它们之间的关系。

5.教师的职业生涯规划。

三、论述题:

1.如何创新以心理逻辑为主导的活动准则,请举例说明。

2.请举例说明你对校本教育研究能力的理解,作为教师,应该如何培养自身的校本教育研究能力。

3.有句话说,教师不是教教材,而是用教材教,请举例说明你的理解。

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