你读书的方法正确吗

提高阅读水平和能力最根本的一点，就是找到正确的阅读方法并勤加练习。那么，什么样的阅读方法才是正确而高效的呢？今天我们就来给大家介绍这么一种阅读方法。

你的阅读方法正确吗？

世界上有很多人提出过很多种不同的阅读方法，而今天我们要给大家介绍的，是由一位名叫托马斯·史塔顿的研究者提出的“PQRST”阅读法。这套阅读法堪称最有效的阅读方法之一，受到国内外很多人士的推崇。

“PQRST”阅读法分为五个步骤，分别是“Preview（预览）”“Question（提问）”“Read（阅读）”“State（复述）”“Test（考查）”。这五个步骤，每一步都至关重要，每一步都不能忽略。下面，我们分别来看一下每一个步骤的具体要求。

一、预览（Preview）

所谓预览，其实就是浏览，采用略读的方式快速了解阅读材料的概貌。在深入阅读之前，我们首先要通览阅读材料，了解其大致内容。我们以阅读一本书为例，在预览阶段，你需要了解的有下面这些内容：

• 目录

• 各章标题

• 前（序）言、绪论、后记

• 各章开头的说明与概述

• 各节的标题

• 文中的粗体字、斜体字

• 文章的首段与末段文字

• 文末的摘要与问题

• 图表、图片及其说明

注意，这个预览序列虽然是针对一整本书而言，但在实际运用时，我们可以根据阅读材料的篇幅，适当地采用这一预览序列的某一部分。例如，在阅读某一篇课文时，我们就不需要考虑目录或前言后记之类的内容，专注于文章内容就行。

从阅读材料中归纳总结出一个清晰的轮廓，能够有效地帮助我们形成对阅读内容的长期记忆。轮廓越清晰，对内容的理解就会越深刻。

二、提问（Question）

提问是一种积极的学习态度，我们越善于发掘问题，我们学习的效果就会越好。然而，不得不承认，由于人的惰性，我们往往不愿意进行深入思考，从而也就不愿意甚至不知道该如何提问。

在提问阶段，我们所提出的问题，将作为我们在下一阶段，也就是“阅读”阶段的一个指南，告诉我们在深入阅读时应该把侧重点放在哪些方面。所以，我们提出什么样的问题，就决定了我们阅读的深度以及理解的程度。

那么，我们究竟应该怎样提问，或者说，应该提出什么样的问题呢？这里，我们采用“5H+1W”提问法，来帮助我们提出一些有价值的问题。“5H+1W”提问法，具体来讲，就是指“Who, What, Why, When, Where”这五个W和“How”这一个W；也就是说，无论我们手上拿的是什么样的材料，我们都要回答“是谁”“是什么”“为什么”“什么时候”“在什么地方（场合或情形等）”以及“怎么做”这六大问题。

三、阅读（Read）

“阅读”这个事情，说难不难，说简单也不简单。在这一阶段，我们最主要的是要综合运用左右脑，集中注意力，专注于阅读的内容之中。关于专注力的问题，我们后面还会专门讨论，这里先不多说。

四、复述（State）

陈述，就是在阅读一部分内容之后，用自己的语言口头复述一遍所读的内容，以检验自己是否充分理解了所读的内容。

要做到有效地复述，我们就必须真正理解我们所读的内容。这个步骤主要有两大作用，其一，在复述的过程中，我们其实是在用声音刺激大脑，帮助我们形成长期记忆；其二，在复述我们很容易发现自己在什么地方卡壳，哪些地方我们讲的不够清楚，这就相当于是一个自我检测的过程。

复述的形式，可以是自己说给自己听，也可以是说给别人听，或与别人进行讨论。

五、考查（Test）

一说到考试，我们恐怕都会产生恐惧或厌恶的心理。不过我们在这里所说的考查，更具有复习的性质。这种考查，既不是消极地再看一遍原来的内容，也不是单纯地用眼睛和嘴巴复习，而是采用书面输出的方式，有组织、有条理地表达出自己的收获。事实表明，口头表达远比书面表达来得容易，但书面表达则远比口头表达更能促进人的逻辑表达能力。通过形成文字，我们能够将所读到的、所吸收到的内容组织成一个有机的整体，更有助于我们的长期记忆。

“PQRST”阅读法是一套风靡全球的高效阅读系统，掌握了这套阅读系统，不仅能够帮助我们提高阅读能力，更能从长远角度锻炼我们的逻辑思维能力和批判思考能力。希望大家能够从上面的内容中得到启发，阅读能力和学习能力得到提高。