老师，您找到专业成长的“抓手”了吗？ / 开普饭

一.问题即课题对于很多教师来说,搞教育科研遇到的最大困难就是不知道从何下手,找不到合适的研究课题.实际上,教师们要研究的课题俯拾即是.中小学教育科研的目的和任务就是为了提高教育教学质量,最终要落实到 ...

教育孩子不能揠苗助长教师成长也不例外虽然教师成长没有所谓固定的"攻略" 但很多在摸索中成长的教师都曾试图勾勒从懵懂的新教师成长为经验丰富的优秀教师所必经的过程转眼, ...

❑ 林卫民北京市北外附属外国语学校校长教师发展是学校发展的前提,教师的专业能力是学生能够尽量多学.或者不愿去学甚至根本不想学的主要原因之一.为了提高教师专业水平,以实现更多的优质教学,很多学校明确 ...

做读书笔记的目的主要有: 1.不要忘记读书所获: 2.今后查阅和研究中规范引用: 3.资料归类整理: 4.激发研究和写作的灵感: 5.讲课使用: 6.建立自己的知识体系.观点体系: 7.与人交流: 8 ...

一.成长的"着力点"--从教学模仿开始教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,但更重要的是取决于教师自己的心态和作为.因此,教师要做自己发展的主人,自觉地担负起自身专 ...

虽然教师成长没有所谓固定的"攻略",但很多在摸索中成长的教师,都曾试图勾勒从懵懂的新教师成长为经验丰富的优秀教师所必经的过程. 教育孩子不能拔苗助长,教师成长也不例外. 虽然教师成 ...

说明:本文转自白塔中学王智勇,没有PPT

在不知不觉间,我已工作了二十多个年头,回顾这二十多年的工作,有苦有乐,有喜有泪.取得了一点成绩,但走过了很多弯路.所以,今天给大家分享的题目是<一个教师的专业成长历程>. 一.二十多年教龄 ...

在二十多年的教学生涯里,发现不少老师由于对现行的一些教育政策缺乏研究,对教育事业的定位不准,导致自己很迷茫.再加上婆说婆的理,公说公的理.导致一些教师在个人成长中有了弯路,自己也不知道. 一.我的专业 ...

校长的工作千头万绪,对外争取资源,对内实施管理,落实培养目标,完成教育使命.这是一项复杂的工作,时间是有限的,工作却极富挑战, 我们可以借鉴李希贵校长的学校诊断模型.学校战略规划和学生自主选课(学校课 ...

老师，您找到专业成长的“抓手”了吗？