李玫瑾说:那些小嘴巴巴、聪明伶俐的孩子,往往学习一般

李玫瑾说：那些小嘴巴巴、聪明伶俐的孩子，往往学习都一般；相反不吭不哈、话少的孩子，学习都很好。

李教授认为，那些活跃、话多的孩子，虽然看起来聪明伶俐，但是耐不下性子听课，专注力容易跑偏，一会儿看老师穿了什么衣服、换了什么发型，一会儿被窗外吸引，一会儿又注意前边的同学，老师眼睛在看哪，他就看哪，但是不看黑板，知识过眼不过脑。

相反，那些不哼不哈、话少的孩子，虽然看起来老实巴交，但是他们的注意力往往更集中，能盯得住黑板，听课时眼睛里有光，大脑也能跟着老师的思路走，所以对知识的掌握更加扎实。

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李教授提到的主要是一个专注力的问题，她还说：“天才”都有一个共同点，那就是超强的专注力。决定孩子学习成绩的往往不是智商，而是专注力。

著名的儿童发展学家史密斯教授，甚至还把专注力作为衡量孩子智商高低最重要的标准。

抛开智力不谈，专注力的确是影响孩子学习成绩的最重要因素。

哈佛大学的教育经验：孩子的专注力越早开始越好。

建议家长一定要关注孩子的专注力发展，尤其是在7岁之前的早期教育中。

发展孩子的智力及专注力，父母要坚持做好这4件事：

1、保证单一环境

尽量保证玩具房和书桌的整洁，尤其是书桌上不要放玩具，以免干扰孩子，长此以往就容易养成不专注的坏习惯。

不要一次性给孩子太多的玩具和绘本，当孩子面临太多的选择，通常会手足无措、个个都想尝试，导致每一个都没有深入且专注地探索下去。

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2、不要打断孩子

蒙特梭利：除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。

当孩子玩玩具、读绘本的时候，至少保证30分钟不去打断孩子，如果能维持更长的时间，效果更好。

有时候让孩子独自玩上一会儿，让孩子独立探索，对大脑和专注力发展都非常好，除非孩子邀请你，否则没有必要在旁边去指导。

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3、尽早开始阅读

在孩子小的时候，要注意挑选图多字少、图画颜色鲜艳、内容有趣，又特别适合当前年龄段的绘本，才能充分吸引孩子专注进去，培养爱读书的好习惯。

一起读绘本的时候，可以引导孩子观察绘本里主人公的表情、行为，猜测他的感受和心情，从而提升语言能力、思考能力和共情力，也可以向孩子提出一些问题，读完后还可以进行讨论。

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4、常玩专注力游戏

我国“幼教之父”陈鹤琴先生曾说：幼儿的专注力在游戏中发展。

拼图、搭积木、磁力片、橡皮泥、串珠子、剪纸、下棋、走迷宫、找异同、舒尔特方格、数字连线、涂色、找规律等，各种各样的游戏，对培养孩子的专注力都是非常有利的。

这些游戏都有一个共同的优点，就是需要细心认真地去观察或思考，很容易就能专注地投入了进去，可能不知不觉地就玩了好几个小时。

建议经常带孩子玩，玩得多了，自然就养成了专注的好习惯。

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