下次遇见不再路人

文：闫岩 俊力 刘璐 老聂

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遇着，就有分离；活者，就有变数。书中所有的阴雨，正是我们有时要走的路。

学期之末，不必感触；舞台之侧，擦干泪珠。

闫岩、俊力与刘璐，正用简浩的文字，抹去心上的哀愁。

先看六班闫岩的一段文字：

我讨厌期末，讨厌考试，害怕那薄薄的试卷把融为一体的我们分散。

回家的路上，在想着复习计划。我旁边的两位小姐姐在聊着自己的班里一系列的事情。“有些老师总说我们班很差”，“那些总是招惹其他班的人好烦，害得全班都被班主任骂”，“还有班长他……”听着他们的对话，觉得没有必要谈论这些，考完试后可以选择分开。

当时不知道为什么走向前：“小姐姐，考完试后你们会转班吗？”几张试卷足以让他们解放。

“不会。没有他们就会少了什么。”眼神中有坚定，有认真，还夹些肯定语气，没有丝毫犹豫，没有谎言。是那么真实，还有着严肃。

没有他们就会少了什么，也对。没有那群同学。不就如一幅画少了情感没有意味吗？

那几张考试卷，再怎么样也是很薄的！

闫岩似乎也曾对班上“好烦”的人腹诽过，但她似乎更担心学期之后班级不再完整。任何一个整体难以完全和谐。但当面临选择时，又能义无反顾地说“没有他们就会少了什么”，正如画儿少了情感没有意味。这般在意集体在意情感的人令人感动！也希望六班越来越好！

再看六班程俊力同学的一段文字：

今天天空下起了微微小雨，看着雨滴我想起了种种往事。（思事时就下雨。这是真实情景，还是套路？不管如何，这家伙至少懂得了“景语皆情语”。）

我想起第一次见到小白的样子和现在小白的样子完全是不一样的。老聂倒没有什么变化，满是沧桑的脸又多了几道皱纹。（小白变化巨大，是变成小黑还是变成老白？老聂没啥变化，原本沧桑的脸仅多几道皱纹——这是夸我么？）

虽然我们还是在同一个教室，但说不定过几天我们就各奔东西了。在周记里记录的点滴小事，虽说每周都要写，我也有些烦，但也许你想像不到，当老聂说这是最后一篇周记时，虽然我很激动，心里却满是失落。（虽说俊力平时周记写的辛苦，也被老师追讨过，但面临学期最后一篇时，也会有失落，而这个“失落”感动了我……）

最后一篇周记表示着时光结束也表示新的开始。

但愿下次遇见不再是过路人

平时周记不爱煽情的俊力最后一文深深表达了对周记、对老师、对同学的不舍，这种出自内心的质朴的情感最容易打动人。希望小白再变回去，希望老聂不再沧桑，希望同学依然熟络，希望你的周记能写得更好！

最后看二班刘璐同学的一文：

一个小男孩挨着舞台看着台上的演出。现在九点已过，算是挺晚了。

我搭话：“不回家么？小学部应该已经放学了吧？”

男孩回头，见我是个陌生人，有些踌躇道：“我……是全宿。”

我点点头，为何这么小就住宿？有些心疼。

“姐姐你呢？”他也开始同我搭话起来。

“我全宿呀。”

男孩点点头，又问：“姐姐会想妈妈吗？”

“刚开始住宿时一直躲在被窝里抹眼泪呢！你说想不想！”我爽朗一笑，反问：“你想妈妈吗？”

“肯定想啊！”

我因为他的回答有些惊讶。在我心中，这个年纪的孩子一般都比较逞强。

紧接着，男孩转过头，下巴贴着叠放于舞台上的双臂，沉默了一会，道：“我与妈妈有五六年没见面了……”

霎时我的身体僵硬得好似个机器人。我抬起笨重的手，动作尽量轻柔地抚向他的背。

“其实，你每每想到你的妈妈，你妈妈就会在心里注视着你，就像刚刚，不是么？”我语气变得柔和。

男孩回过头，嘴唇弯成一个美丽的弧度。台上五彩的灯光在他眼中交替。

也许此时，他真的见到了他的妈妈了吧……

刘璐习惯于开头以平静的语调讲述故事，但不知不觉间就牢牢牵住读者的心，让读者随着文字去喜去悲。此文中那个孩子虽然不幸，但开朗、坚毅；又加上刘璐自己的善良、富有同情心，于是满纸的悲情又有了不少温馨……

在此也希望这孩子能永远幸福！