佩奇前四人后六人共几人？孩子答11被扣分，老师答案让家长服了

考试多少分呀？

一句话似乎成了孩子的咒语，只要孩子在上学，都逃不开这句咒语，因为考试的分数跟老师的绩效挂钩，老师会狠抓孩子的学习成绩，而家长也觉得孩子想要上大学，从小就一定要狠抓考试成绩。

现在小学生使用的人教版教科书，里面很多考试和练习，主要考孩子的思维逻辑，考孩子的审题能力，对题目的理解能力以及孩子的细心程度。

有一些考试的题目，孩子没有一定的脑洞，还真做不出来。

有时候我给孩子辅导作业，有些题目我还真的做不出来，还得上网上搜一搜。

之前看到一个朋友，在朋友圈发布求助的信息：下面哪个是庄稼的朋友？哪个是庄稼的敌人？七星瓢虫还是赤眼蜂？

七星瓢虫确实是庄稼的朋友，但是赤眼蜂是什么？朋友说已经打电话回老家问种田的亲戚朋友，没有一个人知道赤眼蜂是什么？

后来辗转有网友告诉她，赤眼蜂其实就是红了眼的蜂。

孩子试卷的奇葩题目，你遇到过吗？

1、小猪佩奇不是人

莹莹是小学二年级的学生，有一次老师发来一个测评卷子，其中有一道题是：

小猪佩奇问：我在排队前面四人，后面六人，队里共有几人？

莹莹自信地在下面写上4+6+1=11人，妈妈在检查的时候，也没有发现有什么问题。

没想到第二天孩子把卷子带回来的时候，妈妈发现这道题被打了一个大大的×，妈妈觉得很诧异，这不是对的吗？为什么会被打×呢？

妈妈百思不得其解，于是打电话问老师这一题，为什么写11不对？

老师跟妈妈说，小猪佩奇不是人，所以不能把小猪算进去。

妈妈一听确实是自己没有注意到，小猪佩奇其实是一头猪，不是一个人，老师出的这个题目陷阱太大啦，家长也服了。

2、我不是人，是猴子

还有一个数猴子的题目，就更让家长觉得，老师出的题目实在是脑洞太大。

题目是：我前面有七只猴子，后面有九只猴子，一共有多少只猴子？

孩子在下面潇洒自如地写上7+9=16，而老师打了一个大大的X，说应该是7+9+1=17。

家长实在是弄不明白了，我这个不应该指的是人吗？难道我们跟猴子是同一类人？我们都返祖了？

老师解释说：

我并不一定只代表是人，我也可以是猴子。

而且我们人也不敢跟猴子站在一排呀！人跟猴子站在一起，那就不是耍猴了，那极有可能被猴给耍了。

一般排在一起的都是同一种生物，需要孩子开动自己的想象力，孩子要想明白，人不能跟猴子在一起。

我其实代表的是猴子，要把这个我的猴子加进去。

3、教室里灭的灯依然算是灯

题目：教室里有11盏灯，拉灭了四盏，教室里还有几盏灯？

孩子们都纷纷胸有成竹地写上11-4=7，结果得到了一个老师大大的×。

老师是说：问你的是教室有几盏灯，难道拉灭的灯就不是灯了吗？亮的灯才是灯吗？好好开动脑筋，看清楚题目，注意审题很重要！

这哪里是考试，而是脑筋急转弯嘛。

我们会发现孩子考试之所以被扣分，经常是因为粗心大意，不够细心，题目怎么做孩子都是懂了，但是就是考试的时候，审题不太认真。

培养孩子细致的好习惯很重要，家长从以下几方面做起

一、给孩子一个专注的时间和空间

比如孩子在玩玩具，专心致志地堆积木的时候，家长不要一下叫孩子去上厕所，一下让孩子吃苹果或者干其他的东西。

我们成人做事很认真的时候，会有一个心流模式，进入心流模式的时候，我们感受不到时间的流淌，但是我们的工作效率非常之高。这时候可能旁边的人叫唤都听不到。

而孩子在玩很喜欢的玩具的时候，时常会有这样的时刻，家长尽可能不要打扰孩子。

孩子在写作业的时候，给孩子一个安静的空间，在一定时间内，不要打扰孩子。

也可以让孩子自己设定时间表，比如写作业25分钟，休息五分钟。在25分钟之内，别人不能打扰孩子，孩子自己也不能玩其他的东西。

二、别用重复惩罚来教育孩子

有一些孩子确实是很粗心大意，家长就觉得这个字都写不好，那么就写10遍100遍，这样重复性的惩罚行为会让孩子觉得很腻，没有意思，心里面也会生出反叛的情绪。

让孩子写十遍作业，还不如让孩子跟你在外面跑十圈，还能锻炼身体呢。

三、跟着孩子一起复盘

每次考完试之后，跟孩子复盘哪些题目做得比较好？哪些题目还可以更好？慢慢的孩子就知道自己容易在哪里犯错，犯的错多了，孩子自然就学乖了，我们说的吃一堑长一智，其实就是我们每一个人都是在错误中成长的，家长学会引导孩子，把错误变成自己的经验。

孩子在小学的时候，学习成绩并不能代表孩子对知识的掌握程度，家长可以把分数看得稍微淡一些，毕竟孩子小学初中是义务教育，在小学阶段，把孩子的学习习惯培养好，慢慢的孩子习惯好了，自然成绩就能追上来。

你觉得对吗？

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