成都小学家长问答｜王添强教育戏剧老师培训day4

王添强教育戏剧老师培训初阶@成都day4

家长问答

主办：成都市成华区教师进修学校

策划：明日艺术教育&悠贝亲子图书馆

今天在工作坊四节实验课的期间，王老师和前来观课的家长展开了问答，大家很都非常欢迎这种形式，让孩子动起来学习，然后还询问了很多教养方面的问题，下面就是问题的总汇～

＊

学习内容提要：

＊孩子总跟家长反着来怎么处理？

＊孩子成绩好要不要给奖励？

＊孩子表演欲强平时很闷

＊孩子在学校受欺负家长应如何处理？

＊在学校与在家完全两种表现

＊喜欢看书但是不喜欢读或讲

＊应该家长给孩子读故事还是放故事音频？

“

三年级男孩，很叛逆、总是反感和拒绝家长。

8岁以后到初中，所以对家长说不，是孩子发展自我的时期。

家长要把家庭的规则规定好，所有东西没有家长的允许不能买，所有地方没有家长同意不能去，让他知道他有一部分的决定权，当拒绝孩子时，要

五年级后开始有零用钱，每天早上给10元，晚上把剩下的钱拿回家，放在盒子里，绝对不能放在孩子的兜里，他攒的钱一定要放在家里而不是兜里，一段时间，可以问他要用怎么用这笔钱。

还有买东西的时候，要让孩子知道父母很辛苦，家庭有压力，不要怕在孩子面前认穷，尽量不要带孩子去购物，尽量不要让孩子看到家长花钱。

“

成绩好是否要给奖励？

不要让奖励和成绩挂钩，因为成绩是孩子的责任，而不是为了奖励而完成自己的责任。

得不得100分不会影响孩子的发展，分数是跟自己的过去比较，而不是跟同学比较。

家长的肯定与鼓励应该是基于孩子能力的进步而不是分数，字比昨天写的端正，算术比昨天速度快了等待。

在中欧的九年义务教育中，家长要能找到孩子的长项和优势，孩子的强项是什么而仅仅单纯的孩子喜欢什么。帮助孩子找到自己，喜欢数学、文学、科学等等，在哪方面培养。 注意，培养不是报兴趣班，而是和孩子一起探索那一领域，共同学习。

“

三年级男孩，爱弹吉他爱表现，但平时却很闷骚。

如果是内省智能的孩子在思考，又很沉默，但不愿表现，而这个孩子的两个最相反的表现，预示着孩子在伪装自己，要让孩子放松，呈现真正的自己，家长才能找到孩子自己。要怎么找呢？首先，要尊重孩子，用朋友式的交往，只有在放松的时候，孩子才能展现真实的自己。欧阳修曾说人类最有创意的时候：厕上、马上、床上也就是最放松的时候。问的问题也要特别注意，“今天上课开心吗？最喜欢哪课书？最喜欢哪个老师？什么事情让你很感动呢？”

“

8年级男孩，上学不高兴，说被女孩子欺负，想反击。

首先家长要表示同情孩子的遭遇，并且支持孩子，但要让孩子把反击的后果让孩子想出来：比如要打他的原因？打的后果等？打不过啊，结果反被打啊。就算有这些后果，妈妈也和你站在一起。

妈妈要鼓励孩子思考借此从情绪中走出来，还要让孩子知道妈妈站在你的一边和你一起面对。

在家庭环境中很活泼，但在陌生环境比较安静。

气质类型：这样的孩子应该属于适应性比较差，所以要提前适应，这样的孩子很会保护自己不用担心。

“

一年级男生，以前一直和爷爷奶奶生活，在学校很听话，想让老师表扬，但在家里很不听话。

语言天分强、淘爷爷奶奶喜欢的孩子，已经超越了爸爸妈妈在家庭的地位，成功越位。8岁以前的教育叫狼群教育，臣服与自己认可的人。爸爸想要控制局面，就要夺回权利，树立爸爸的地位，家里订好严格的家规，任何的情况下都不能破坏。孩子在试图突破你的规则时，一定要态度温柔，立场坚定。

“

一年级女孩，喜欢看书但是不喜欢读或讲。

等待孩子看完书后，家长假装不懂让孩子帮忙讲故事。家长想让孩子分享或者想了解孩子的想法，一定要假装自己很笨的去请教孩子。

“

妈妈讲故事给孩子好，还是应该故事孩子听手机里的讲故事音频？

当然是妈妈啦！妈妈讲半小时比过手机两小时。

要跟孩子定协议，这次我讲20分钟，你讲10分钟，之后慢慢的，妈妈讲20跟着，你讲20分钟；妈妈讲10分钟，你讲30十分钟，最后是你讲30分钟，妈妈听。

导师介绍

王添强（Simon Wong Tim Keung ）

香港明日艺术教育机构总监、创团董事

王添强老师廿年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。

现担任公职包括：中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。

现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。

工作坊邀约

课程统筹&工作坊助教：

陈岑（小恩）：13261930081

微信：clenecia

香港明日艺术教育

微信号：jiaoyuxijucafe