这一次的暑期阅读打卡，我们为什么重返微信群？

做阅读打卡已经三年了，每一个假期都在坚持。

这个寒假，我们这样阅读 | 105寒假21天阅读打卡亮点收集

作为班主任的我来说，我所做的阅读打卡，最为核心的一点就是要想尽一切办法营造阅读氛围，使孩子们养成良好的阅读习惯。

关于打卡平台，也是兜兜转转，转战了很多个平台。比如去年在小程序小打卡中。

众多的打卡平台基本都有两个共同之处，一是对于多种素材是较为包容，文字、照片、视频都可以上传。二是后台都有较强的数据统计能力，可以轻而易举看出阅读打卡各种趋势。

关于打卡平台，应该是各有利弊，就看哪一种更加适合，哪一种更加切合我们的习惯与场景。

百转千回，现在还是回到“最原始”的微信群打卡。

这里，我有自己的一点思考，分为三点：

1、更简易的操作。

其实在之前的多个打卡平台，家长们还是遇到了各种各样的操作问题。记得有一次，一位家长在一个打卡平台上，一打开就是什么也没有，不管怎么操作就是，不显示。拿到学校让我操作，自称“手机小达人”我，也只能摊摊手束手无策。

只要有一个家长出现这样的问题，在我看来打卡就没有办法进行。因为本来就是不应该落下任何一个人。后来那位家长没有办法，只能微信私信拍照打卡。

回到微信，我想应该不会出现类似的“技术问题”，作为国民第一大社交软件，稳定性是没什么好讲的。再说了，从幼童到老人，微信非常友好，一打开就可能上手。

更何况，大家现在已经基本扎根微信了，再让大家跳转到其他界面，打开其他软件，其实实在让大家走出舒适区，哪有那么容易。正如这个学期开始用钉钉，但是大家还是习惯在微信看通知。这个道理也是一样的。

2、更具社交属性。

虽说在打卡平台也可以交流，显然在群内直接交流，来得更加让人记忆深刻。再说群内相互点评，大家都看得到，逐渐大家也会清楚“哦原来这样做才好”，这就是群体社交一个魅力：在无形之中建议某种标准与准则。

比如这段时间，叶宇轩妈妈上传几个不错的讲数学故事视频，大家都在点评拍摄背景好，拍摄软件用得好。一二而去，其实就暗含了拍摄标准。

3、更高频的反馈。

这也是最为重要的一点了。

在这里，我将本次微信群打卡分为了4层反馈。

第一层：照片、视频上传，大家第一时间收到，点评。

第二层：利用腾讯文档确认7日打卡完成情况，对打卡情况进行一个小汇总。这里的每一次汇总记录，关系到最终的阅读打卡之星的评选。

第三层：利用微云文件收集“7日之内的最佳打卡作品”，以方便评选出7日最佳阅读打卡之星。

第四层：对于以上的7日阅读打卡之后，我会群内公布名单，并且附上获得奖品照片。当然奖品是开学之后发。

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不就是一个这么简单的事情吗？也就是一个打卡平台吗？至于写出来这些文字吗？

我告诉自己，一定要写，因为我连自己都说服不了，怎么去坚持去做一件事情呢！