学习要趁年轻，上了年纪中，运用积累的知识和经验即可。

这些道理在之前是有用的，但经过人们的实践之后，会发现学习是一个终身成长和持续学习的过程，而不是“吃老本”。

或者说学习从来没有终点，如果不去精进知识，不去拓展自己的知识体系，那么很容易在面对人生时产生焦虑和失控。

那些厉害的高段位学习者，他们不仅将知识运用到工作和生活中，而且还不断优化学习路径，正是因为他们既有着深厚的知识积淀，又有主动学习的习惯，所以才有着源源不断的机会与日渐提升的能力。

日本作家清水久三子在《学习变现》中也提到一个观点，他认为只有缩短输入的时间，才能随时随地掌握无可取代的新技能。

而这些技能是缓解焦虑，也同步能将知识转化为能力的重要路径。对于有学习意愿的人来说，会获得更多的学习时间，同时效率也会更高。

我们为什么总是没有时间学习

在现代生活中，不仅压力大而且琐事很多，所以没时间学习便成了大部人的痛点，比如：

这些都是我们没有学习的理由，别说坚持几十年学习和进步了，就算是坚持几天都很少有人能做到。对于我们来说，繁忙之余的学习简直是一种痛苦，所以为了快乐，很多人都找了各种理由来说服自己“我也想学习，但我真的没有办法”。

或者说不想学习，追求舒适区是人性的弱点，因为人们总是喜欢选择安逸的生活，如果没有强烈的愿望，很难做到将知识转化为能力，更别提知识变现了。

在《学习变现》中作者认为，大部分人之所以拿没有时间学习来推脱，并不是真的没有时间，而是对于自己人生的目标不清晰，换句话说并不知道自己想要什么。

在这种模糊状态下，便为自己的得过且过找到了充足的借口和理由，也可以说并不是没有时间学习，只是没有做好学习的准备，同时没有一个强烈学习的动机。

高段位的学习者，通常都这样做

而对于那些高段位学习者来说，他们不仅能做好对自己的时间管理、精力管理，还能抽出更多的时间来思考和总结。

之所以这些高段位的学习者，最终能变成厉害的人，源于他们高效学习的三个步骤：

第一，能作为专业人士赚钱。对于高段位学习者来说，他们在学习之前不仅有着明确的目标，也有着对于学习的规划，最终能将这种学习能力转化为赚钱的能力。

正是有着对于变现的强烈欲望，所以才能在学习的过程中更加自律，更加克制，进而做到持续学习，直至作为一种习惯来坚持；

第二，获得适应力。同时厉害的人，在学习的同时还会注重工作、生活的平衡，不断拓展和开拓新的技能。

因为这些高段位学习者，清晰地认识到只靠一种能力是很难持续存活下去的，所以说掌握学习的方法只是起始，并非是终点。所以这些厉害的人，会不断将知识转化为适应各种环境和状态下的应对能力；

第三，成为想要的自己。在知识和技能的催化下，就能不断按自己的意愿来生活，并且可以按自己的喜好来做事、学习和挣钱。

从以上三个步骤也可以看出，厉害的人之所以能将知识变现，主要原因是因为有着清晰的目标以及强烈的愿望，以及将目标快乐的进行到底。

因为再好的学习模式，如果不是心甘情愿地接受，而是被逼无奈进行时，就无法持续下去。

找到自己可利用的时间，并在时间内找到目标之后，可以说刚刚具备了变现的基础条件，但想要轻松变现，还需要进一步的规划。

比如说以变现为目的，就要在学习时具备性价比意识。也就是说要认识到你的知识与变现的关系，在这种思维下，学习热情就会变得很好，而不是随波逐流。

因为我们想要将知识转化为能力，进而轻松变现时，则需要把知识进行转化。

首先，先知道变为知识，这是最初学习的阶段。可以通过阅读以及培训，或者在别人的指导下不断进行简单的认知；

其次，将知识运用到实践中，这是学习的运用阶段。也就是说只有知识还不够，还要将知识进一步转化为技能。比如说将学到的知识运用到生活和工作上去，能帮助自己解决一些现实中的问题等；

再次，胜任某些事。这就需要除了知道和运用之后，还要更加娴熟。比如说懂得道理之后，同时会做，还能将这些经验简单讲给他人听，或者能指导别人如何做；

最后，传授阶段。这个阶段积累了相当丰富的经验，是作为导师的身份来指导他人，并能产生深远的影响。

在《学习变现》中作者认为这四个阶段便是将知识转化为能力，进而完成变现的阶段。在这几个阶段里，只要持续努力，就逐渐形成了自己的知识体系，进而达到创造价值、创造财富的水准。

当我们不断改变思维，进而改变行为的时候，就领悟了将知识转化为能力和变现的真谛，或者说当对于知识和知识体系的理解及运用日渐醇熟的时候，就会拥有了变现的能力，也能锁定更迭知识的能力。

这时候就完成了从知识到能力，再到变现的一个过程，并打造出独一无二的价值，这是知识带来的能力转化，也是完成变现的路径。