“柔”的最终目的 9 ——教育真谛初探

“柔”的最终目的 9

                 ——教育真谛初探

（接上期）

       不错的，这必须是功夫较深、动作定型巩固了的人，才不需要分心在架势和动作上面。

       这就不得不由的又说到“教育”——

       “一生二”之“一”，就是扎实的基础，良好的习惯与优秀的心性！

       戴家自己人教自己人，站桩三年。一则，看你是不是这则材料，二则，就是要把动作定型！固定下来！三则，您想想，一个动作，修炼三年，需要有多么优秀的心性呀？而且要精益求精，一直把全身余力都褪去，把游行于全身的“魄气”内化为“魂气”，然后归拢为内丹。

      把整条脊柱的两条膀胱经所循的两条大筋都抽扯开来，还得自如，拳谱说“一顺而为妙也”，由“工”到“顺”，就很难！其实，“工”字就难做到了！笔者爱好31余了，最近在明师的指导下，才刚刚做到“工”。

      现在吧，就是一爱好，笔者也是想追根溯源，想知道一下戴氏拳艺的原貌，在“愚鲁”与“非愚鲁”之间，坚持下来，才刚刚品味到“龙身”动作上的感觉！

       真的，在半途的时候想放弃，可是不知为何坚持了下来，那兴许就叫“爱好”吧！

      当然，也许是因为对——如杨振宁写的《邓稼先》里的一句话“……几千年的优秀的传统文化……”的痴迷与拜服？都无从知道！

       不想，坚持下来，居然误打误撞，一窥戴氏桩功之一斑，居然理解了传统文化优秀的传承内涵——坚毅而宁静、持久而专一、自修与担当融为一体的“心性”！！

       这也得拜上苍所赐，让我读到了杨振宁写的《邓稼先》一文，使我忽然开朗。是的，美国文化孕育的是奥本海默，而中国文化孕育的是邓稼先！

      您去细细研习历史，您会发现，只有中国的学子才会有上面的“心性”的培育过程！

      可惜的是，让我们在倒洗澡水的时候，把孩子也倒掉了，我们大有拿着金饭碗讨饭吃的嫌疑！

      文化的复兴才是从根上的复兴！

     而文化的复兴是灵魂的复兴！

      这儿的“灵魂”不就是那颗“心”吗？

     发现了，不敢独有，写出来与大家共享，兴许能还我们一个传统当中“优秀传承”？！？

       临文惴惴，不知所言！