高考成绩出炉，很多学校过600分的人数都创了新高。昨天据说黄陂一中过600分以上的有218人，比去年增加了一倍，纯文理一批过线人数764人，创造新记录，今天又看到黄梅一中的喜报，黄梅一中600分以上268人，一本过线995人，2020年也取得骄人成绩。各位先别忙着欢喜，过600分的人多了，是不是也代表武大华科的录取分数线更高了呢？当然，每年高考结束后，学校和地区之间就免不了比较，武汉新城区的几个一中比较不说，四个新城区也要比较，这几年的一般情况是，新洲一中和新洲第一、黄陂第二，蔡甸和江夏争抢第三。比较完学校，就开始检讨为什么黄陂一中考不过新洲一中的原因了，有说学习氛围不好的，有说管理不行的，甚至还有说智商不如的，更多的则是认为老师之间存在差距。
作为一个大学扩招前毕业的高中生，我很怀念当时读高中的时光，即没有啥课下培优，也没有天天熬到深更半夜，虽然大学录取率低（是真低，黄陂的学校经常性一个班考一两个），但咱们快乐啊，考不上大学，出去打工，那年头的高中生没人会看不起，比现在的大学毕业生还好使。需要说明的是，我不认为新洲考的好是因为新洲学生智商高，人的智商分布是绝对平均的，新洲和黄陂高智商学生应该是差不多的，造成高考过线人数差距的主要原因在于两点，一是孩子们学习的意愿如何，二是老师教的方法怎么样。在我的观念里，一个孩子能不能考上好大学，需要具备三个特点，一是智商高，二是学习方法正确，三是学习态度端正。
- 智商中等但刻苦，智商高但刻苦程度不足的孩子会考上一本。
这三个条件中，智商是天生的（部分也可以后天培养），学习方法取决于老师和家长，学习态度能否端正很大程度上取决于家长（打骂是考不上好大学的）我从来不认为北大和清华的学生就一定比普通一本的孩子智商高，只是他们更加刻苦和懂得更好的学习方法罢了。而这个学习方法就是我今天要说的主要内容，很大程度上取决于你有什么样的老师。
教师资格的取得是否需要先考量他的IQ呢
我个人认为，真正的好老师是教学生如何自我学习，教的是方法，这道题为什么要这么解，出题的目的是什么，考的是你哪方面的内容，而不是照本宣科，题山卷海，从早到晚在教室里盯着，不让学生有一刻喘息的时光，这样的老师家长喜欢，但同学未必尊重。在我们那个年代（大学还没扩招前），老师们的学历都不算高，大学本科毕业的不多，师专的为主，那时候教师是一份不错的职业，所以师范院校能招收到很不错的高中毕业生，由于高考升学率低，智商低的基本都被淘汰了，能上大学的绝大部分都是智商不错的学生。
这群智商高的大学师范生毕业当了老师后，懂得如何学习（我对智商高低的定义就是，没有老师你会不会自学？你能自学学会，智商绝对高，离不开老师的，智商最多中等），经验的积累使得他们会教高中生如何读书，会分析高考出哪些题目，这样的老师，自然能教出高考成绩不错的学生来。如果你智商不够，你是掌握不了正确的学习方法的，如果你当了老师，你自然也无从传授经验给学生们，你教出来的学生只会死记硬背，虽然也能考上大学，但大概率都是一般学校。所以，我觉得要想成为老师 ，第一个就是要测量IQ，智商不足的就不要当老师了，你教不出知道融会贯通的学生的。古人说，师者，传道授业解惑也，啥意思，作为老师，传道是说你要教给你学生为人处世的道理，授业则是教给学生谋生的技艺，解惑是解答学生对社会的迷惑。
古人是不是这样做，我不知道，但今天的老师却是可以肯定做不到的。
今天的老师最多只教给学生混口饭吃的东西，都是些书本知识，照本宣科填进学生的脑袋里，衡量一个老师的好坏只有一个标准，你教的学生考了几个实验中学，几个黄陂一中，几个武大华科。
为人师，传道和解惑远比授业重要，但如今的学校和老师不能教，不敢教，不会教，导致今天的学生都是些考试机器罢了。
昨天看弯弯的综艺，随便一个初中小学生，都至少会选择一个学校的文体社团，至少有一项技能，比如舞蹈社啊，足球社啊，考个好分数从来不是他们读书的目的。
当然，我们可以拿高考分数来嘲笑湾湾高中生水平如何差，但问题是，在大学里，你有湾湾的大学生会创造和发明吗？
思想有多远，你才能走多远，这是死读书的孩子永远了解不了的。
我一直不赞同大学扩招，大学其实学不到什么东西（除了计算机和英文），学校教的东西80%在社会上都无用，很多大学生都是毕业进公司后重新学习。
比如高等数学，这个玩意其实只适合有志于数学研究的学生学，你叫学管理的大学生学这干什么？计算员工不上班的概率有多大，或者老板的脸庞符合哪个微积分公式？
我认为大学应该起到精英选拔和培养的作用，和古代科举一样，选拔出智商高的人才，进大学后学习理论知识，培养的是科学家一类。
工程师，技术员，不需要大学培养的，高中或者中职就可以了。
这样的话，我们用大学培养科学家发明创造，用高中和中职培养专业技术人才，何必大家都过的这么苦，家长15年的时光就是陪读，找学区房，围着孩子转，孩子的青春就是早起晚睡，考个水货大学，毕了业，高的人家不要他，低的公司你也不愿意去（培养了16年，一个月不赚个1万确实划不来）。
大学的含金量一天天在降低，悲哀乎！
