育儿 | 作业千万条，培养孩子良好习惯第一条
壹
前段时间，微博热搜的“辅导孩子作业十大后遗症”引起众多家长的关注，纷纷在评论区说出自己“惨痛”的经历，因辅导作业出事的新闻也屡见不鲜。苏州一位妈妈因为孩子写作业的问题直接报警了，公安分局接到110指示称，某小区一户家中发生家庭暴力，妻子遭到丈夫殴打请求帮助，民警迅速前往处理。
经民警询问得知，报警的刘女士和丈夫育有一子，儿子上小学一年级，当天傍晚，谢先生从托管班将儿子接回家中，刚一到家就收到了还在上班的妻子发来的短信，让他务必监督辅导儿子写好作业。谢先生认为孩子刚读一年级没必要这么严格，需要适当放松，也就没将妻子交待的 " 任务 " 放在心上。
等到晚上 7 点多，刘女士下班回家，一检查，发现儿子的作业还没写完，而且已经做了的题目还大多都是错的。气不打一处来的刘女士便开始责备儿子，望子成龙的她当即对儿子进行了一番说教。但谢先生却觉得妻子对孩子过于严厉，便上前阻止。见丈夫处处护短还和自己唱反调，刘女士更为恼火，她告诉丈夫自己之所以这样做都是为孩子好，做作业要养成良好习惯，否则会影响今后学习。
就这样，两人各执一词，越吵越激动。谢先生一气之下动手打了妻子一巴掌。刘女士伤心表示到：自打孩子读书后，夫妻间的矛盾越来越多，之前因为孩子的作业问题，谢先生就动手打过她。这次被打耳光后，刘女士对谢先生倍感失望，认为家庭已无法维系，要求民警依法处罚自己的丈夫。后来，民警对谢先生动手打人行为进行了批评教育，并对夫妻两个人分别进行劝导。最终，谢先生承认了自己和妻子在沟通上缺乏耐心，保证今后不会再动手，会体谅妻子的付出。刘女士也表示愿意原谅丈夫，再给丈夫一次改过的机会，夫妻双方达成调解协议。
这样的事件无独有偶，之前曾曝出因辅导孩子写作业一位南京妈妈被气出脑梗、一位武汉妈妈被气出心梗，都道出辅导作业是个“高危工作”，用网上一句话说就是：辅导孩子作业就是要你的命！其实，辅导作业的初期引导孩子养成良好的学习习惯会让孩子更懂得如何学习。在知乎看到一个问题：如何有效地辅导孩子写作业？其中一个网友的回答让我深感赞同，他说：“每个孩子的心理和学习能力不同，有些东西孩子不能理解未必是家长的教育技巧问题，但在孩子的辅导作业上，保持住他对学习的兴趣，培养良好的习惯比追求正确率更重要。”
教育专家关鸿羽说过：“我们实验30年的结论：孩子习惯形成关键在小学和幼儿园，初中是弥补阶段。”而孩子迈进学习阶段也是幼儿园和小学时期，抓住关键期，培养孩子养成良好学习习惯，辅导的重点不是孩子学会，而是孩子会学将对孩子受益终身。辅导孩子用下面三个方法更有效。
贰
做好奖惩机制，制定规则，培养孩子专注力
孩子做作业很拖拉怎么办？
心理专家李玫瑾在一则视频说：从小给孩子树立规矩，根据孩子作业的内容难易程度，分成三个阶段，先做简单的，再做难的，最后是简单的，第一个你告诉孩子，根据我的经验，如果你抓紧时间写的话，20分钟就能写完，如果你在规定的时间完成的话，你就可以出来玩耍20分钟，如果没有完成就要减少玩耍时间。给孩子规划一下，越快写完玩耍的时间越多，越慢做完玩耍的时间越少，而且做作业错误多的还要减少玩耍的时间。
利用这样的奖惩机制使孩子有紧迫意识，激发孩子的积极性，让孩子养成好的习惯，科学实验表明：小孩子的注意力一般在15-20分钟左右，心理专家李玫瑾这种根据作业量分段时间、时间奖惩机制、劳逸结合的方式更能培养孩子的专注力。
等孩子有了经验，到后面孩子长大一点，到孩子上初中、高中，他就可以自己规划起来。先做简单的、再做难的、最后做简单的，这样他感觉很快就做完了，难得放中间，这是解决问题的一个比较好的方法。同时也教会孩子怎么规划时间。
叁
引导孩子启发，而不是包办
看到过一个关于辅导孩子做作业的段子：
有的孩子，是被每天“监督”写作业的爸妈把学习动机给磨没了。
有的孩子，是被家长辅导作业的大吼大叫给吓傻了。
有的孩子，是被大人轻轻松松扔来的答案给喂得不会思考了。
这个段子说的很现实，有的孩子就是不懂就问家长，大人们只说答案，孩子照写，甚至有的家长还包办帮孩子写作业，这样长时间下去孩子都不懂得如何思考问题、解决问题了，这种填喂式的辅导并没有达到教会孩子学习的目的，反而剥夺了孩子的思维方式。
在知乎上看到一个网友妈妈的经历：有一次辅导孩子数学作业，6个10加上3个1等于几？妈妈那真是说了100遍各种启发，孩子都不懂就随便猜。究其原因，可能是孩子累了，脑子木了。
妈妈真是快炸了，已经能感到头顶有肉眼可见的白烟升起，再怎么压抑怒火，从孩子的面部表情也能看出，孩子也快被妈妈的情绪吓死了。然后老师出身的孩子爸爸回来了。妈妈没辙，让爸爸来尝试。
爸爸就问：1个10加上3个1等于几？
等于13.
非常好，那2个10加上3个1等于几？
等于23.
完全正确，那么3个10加上3个1等于几？
等于33.
你说的很对，那么6个10加上3个1等于几？
...59？
没关系，我们再来，1个10加上3个1等于几？
等于13.
非常好，那2个10加上3个1等于几？
等于23.
完全正确，那么3个10加上3个1等于几？
等于33.
super，你说的很对，那么6个10加上3个1等于几？
...63？
...没关系，我们再来，1个10加上3个1等于几？
等于13
......
就这样，这种一模一样的对话，爸爸硬是跟孩子说了半个小时。特别耐心，每次答对了就表扬，打错了就没关系，我们再来。妈妈在一旁看得心服口服。
后来妈妈表示，她那种脑门冒烟的辅导，会让孩子产生畏惧心理和很大的压力，也会给自己带来很大的压力。而这种心平气和的，耐心的重复的引导，缓解了孩子的紧张，孩子开始觉得这是一件有趣的事情。当他学会了理解原来6个10加3个1等于63的时候，他很乐意继续使用这种方式来跟爸爸互相问答，这对他们来说变成了一个有趣的游戏，孩子愿意更广阔的尝试各种搭配组合，学到了更多东西。
这样引导式教育更能启发孩子的思维，而且孩子也更容易接受，引导孩子启发，而不是包办会让孩子更懂得思考问题、解决问题，拓展了孩子的思维方式。
肆
培养孩子学习的自觉性和良好的书写习惯
在《变形计》节目中有一位妈妈在孩子写作业时，陪着孩子在一边。刚开始还能耐心辅导孩子错题，当孩子在简单的题上出错时，妈妈情绪就不好了，开始对孩子吼：“这么简单的题你都做错”……孩子在一旁很委屈，沉默不言地流着眼泪。其实，从孩子身上可以看出妈妈这样的做法并没有帮孩子解决问题，反而给他增加了压力。
有位教育学家说过：一个人，首先是自由的，才能可以成为一个自觉的人。给孩子自己先写作业，父母在一旁也做学习相关的事情，比如看书、练字、工作，孩子会觉得大家都在忙自己的事情，做作业是自己的事情，是自己的任务，会自觉的完成作业。但孩子有困难有问题时或者完成作业时，及时去帮助孩子检查作业，引导孩子解决问题。
在孩子刚开始学习阶段，有的家长只关注孩子写作业的质量往往忽略了孩子的书写问题。我国著名文学艺术家郭沫若先生对培养中小学生写好字的题词说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”
可见，培养良好的书写习惯是多重要。书写习惯是从小时候开始写字开始形成，在孩子开始学习写字的阶段注重培养孩子的书写习惯，使孩子做到“头正、身直、肩平、足稳”。正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于孩子身体的正常发育，有利于保护孩子的视力。引导孩子坚持正确的书写习惯不仅可以通过日常的提醒，还可以教孩子正确的写字歌或者带孩子到户外游玩时，和孩子玩“沙地写字”的游戏形式让孩子更容易地接受。
通过这三种方法培养孩子的学习自觉性、孩子的专注力、思考问题的思维方式，让孩子懂得如何学习，将对孩子人生的成长有很大帮助。同样，孩子处于学习阶段，我们家长要给孩子更多的耐心去引导和培养。