行人呓语：今天，我们怎么教书？ / 开普饭

听课的角色可以分为教研员听课:校长.主任听课:教师听课三种.我们今天主要谈教师怎样听课,教师听课与校长听课目的不同,教师听课则重在交流教学经验,切磋教学艺术,探索教学规律.而校长听课重在检查.指导.督 ...

课程改革为什么会失败? 作者:李广生如果我们继续让称职的教师所如此依赖的意义和心灵缺失,仅仅依靠增加拨款额.重组学校结构.重新编制课程以及修改教科书,改革永远不能够成功. 上面这段话出自帕克.帕尔默 ...

李仙良 "教育要面向现代化,面向世界,面向未来."在这一方针的指引下,我国的教研教改出现了热火朝天的局面,各式各样的教育理论如雨后春笋般应运而生."探索性学习" ...

鲁迅把<狗·猫·鼠>放入<朝花夕拾>第一篇,特别有意思. 鲁迅于纷扰里寻出闲静,要写尽心目中的离奇与芜杂.随性而至,随便为文罢了.我们读文,如果忘却了鲁迅写文之初衷--忆童心童 ...

天才都是喜欢走极端路线的,这极端并非说不好,更不是贬义词.鲁迅无可置疑是个天才.以前我读文章的时候,总是敬文惜文,以为文里一切都是好的,是至上的真理,直到现在,才开始学会置疑,只此一点,实在大不如我的 ...

现实的不完美,情感的寡欢抑郁可以在艺术的世界里得以改造反转,重获舒展与开朗. 鲁迅,让童年黯淡回忆的<五猖会>,其情感地底下的涌动暗波,在小说<社戏>中转而流淌为地上的溪流,欢 ...

一下午,看看睡睡,窝在丫居室里读<鲁迅全集>.以前是随便着读,囫囵地读,由着性子瞎读一气.现在改了阅读风格,遇到疑问,百度地读,到处搜罗着资料读.回头再加以审视读,添了人生的历练读,揣摩着 ...

现在读书,不如乍地,突然生出一种恶趣味.总想在书里挖出一些别的什么意味才好.估计也与当下教授教改专家们的期待有关,一律地要求我们这一般普通老师,要好好解读文本.一节课上下来,必要体现新颖独特的视角,清 ...

研读鲁迅的<无常>,让我向鲁迅撒开了铺天的大网,看他的日记,读他的文章,研究编者的注释,按图索骥地百度搜索.听了专家们的讲座后,结合已知的事实,我慢慢也相信百度确实不大可信,那真实的信息在 ...

<无常>第9段,第10段就是鲁迅歇息够了,铺垫足了,然后跳出来向陈西滢密集扫射的几子弹. 你看他哪一处不是对陈西滢的报复性打击."模范县""一个会(教育界公理 ...

"教什么内容比怎么去教更重要--"初听到这句话时,真正如当头一棒般,又如电光火闪样直直击中了我,一时动弹不得,忽而恍然,继之狂呼高叫,这么明显的真理,为什么我们一直意识不到这一点呢 ...

亲爱的同学们: 相约南麓,相约行人呓语.今天,我们大家共聊举世皆知之李白.对于李白,相信是个中国人都知道.你知道有关李白啥?来,聊聊,分享一下......(但听学生发言,了解学情) 你们但凡知道的,老 ...

行人呓语： 今天，我们怎么教书？