薛永武丨如何引导孩子进行语言的互动

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薛永武：中国海洋大学教授、博士、博士生导师、博士后导师，人才学家，山东省高校干部与人才研究基地主任，山东省有突出贡献的中青年专家，中国人才研究会人才学专业委员会副理事长，山东高等教育人才研究会副会长，北方国际人才研究院副院长，山东大学博士生导师，山东大学中国文化研究中心学术顾问，中国人才研究会常务理事，中国文化创意产业研究会常务理事。

薛永武寄语：语言是思想的外壳和载体。父母一定要尽早开发孩子的语言能力，即使在孩子还在婴儿期，父母也应该对孩子早说话。孩子早说话既是父母培养的结果，也是孩子比较聪明的表现。

在孩子婴幼儿时期，父母要尽可能多与孩子进行语言交流，促进孩子的思维能力和语言能力的协调发展。家长一定不能因为工作忙等各种理由忽略了与孩子的交流。

我和女儿的对话中曾经有三个小故事：

关于“找公公”的故事。女儿两岁的时候，有一天上午，我和女儿在家里玩，女儿突然问我：“爸爸，你叫我爷爷是'爸爸’，我妈妈叫我爷爷什么呀？”我很随意地跟女儿开玩笑说：“你妈妈叫爷爷是'公公’。等你长大了，我也给你找个公公，好吗？”女儿一边笑一边回答：“爸爸，你真好玩，惹得我哟，真笑死我了！”我问：“你笑什么？”女儿笑着说道：“我笑你给我找公公唻！”

关于“好朋友”的故事。一天晚上，我坐在沙发上，两岁的女儿走到我跟前，也要坐在我坐的沙发上，因为我坐的是单人沙发，两个人坐不开，于是，我希望女儿能够坐在我的腿上。女儿却说：“爸爸，咱俩是好朋友。”女儿的话把我和妻子都说笑了，我只好把女儿抱在我坐的沙发上。

关于“别装蒜”的故事。一天早晨，我刚刚睡醒。女儿说：“爸爸，快起来吧！”我故意逗女儿：“我还没睡醒呢！”女儿却说：“爸爸，你别睡了！”我故意逗女儿说：“我假装睡还不行吗？”女儿听了我的话，竟然冒出这么一句：“别装蒜了！”我和妻子都被女儿的话说笑了。我们不知道，女儿究竟什么时候学会了“装蒜”这个词，竟然还能够活学活用。女儿这时只有两岁，竟然学会了说这么有趣的话。

通过以上事例，我们发现，父母与孩子进行语言的互动，不仅可以增加亲情和生活的情趣，而且可以促进孩子思维能力与语言能力的协调发展。

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《让孩子走向成功和卓越》

著：薛永武

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