鼻子作文课

海宝小朋友写了一篇《鼻子作文课》，我觉得挺好玩儿的。不单单是老师上课贴鼻子的整个过程，还因为他在修改的时候，说出了自己没有成果的尝试，说出了自己复杂的心理活动。我鼓励他添加上去，结果，一添加，这篇文章就生动了。

我问他：你从修改中得出了什么道理？

他说，要写真实的话。即使不愿意写自己出丑，可一对比，出丑也还蛮生动的。

我能猜想到，在课堂上，他心里的复杂程度远远超过这篇文章，但是不愿意写出来就算了，即使这样，也好蛮好玩儿的。周末就发发他的这篇文章吧。一乐！

作者：海宝

早自习时，老师在黑板上画了一个小丑。他有六只耳朵，三层眼皮，可却没有鼻子。我和同桌对视了一眼，真不知道老师葫芦里卖了什么药，看着我们一脸茫然，老师说：“今天我们来玩儿贴鼻子的游戏。”

同学们都跃跃欲试，老师一下子就点到了我。我用红领巾把眼睛蒙上，转了好多圈，才摇摇晃晃地走上台，把鼻子贴上去。只听见台下叽里呱啦地，到处有人乱说。我觉得自己肯定贴错了，但又不知道正确的该贴在哪儿，心里一阵慌张。正在这时，袁老师对大家说：“大家提示的整齐点吧！”大家整齐地吼道：“右边右边，右边右边。”我在他们地指挥下，终于贴对了，我可开心了。

这时，老师又说，第二次可以说错误指令。

只见戴米拿着鼻子笨拙地走上台，她摸着黑板，走过小丑，把鼻子尝试性地贴上去。这时候，郭侨楚一脸坏笑地说：“往右贴，往右贴。”戴米听话地往右贴了，台下笑得更厉害了，原来这一贴，鼻子就更远了。老师问她：“你觉得自己贴对了吗？”戴米冷静地说：“没有，因为大家都在笑。”老师叫郭侨楚再指挥一遍，这一次，她直接指挥戴米把鼻子贴在了小丑的耳朵上，可台下却响起了掌声。等戴米一摘掉红领巾，就剩下哭笑不得了。

最后是常洧豪，因为受到戴米的影响，这下他谁的话都不听，戴上红领巾，拿着鼻子，像英雄一样大步上台，直接一贴。鼻子一下贴到了下巴上，大家笑得很大声。等他摘下红领巾，一看，发现自己真的贴错了，也哈哈大笑起来。

袁老师说：“现在，我们把今天这节课上发生的事写下来吧！”哦，这多简单，我要去写作文了，就此搁笔！

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推荐理由：陈鹤琴先生是很懂教育的，他的思想放到现在大多都不过时。在这样一个时代教书究竟是为了什么？学习究竟是了什么？是我们值得思考的问题。毕竟，每个人都希望自己的生活更好，社会更美，祖国更强。