篆刻入门：初学篆刻，这两个字要理解清楚
由于已经分享篆刻学习之类的内容已经有三年多了，其间写了篆刻相关的文章600多篇，因此，也吸引了大量的篆刻初学者来后台提问题，这些问题少有具体的技法问题，问得最多的问题还是初学入门一类的：“老师，我要开始学篆刻了，该怎么开始？”这一类比较大的问题，我相信这些大方向的问题，我们在过去的文章中已经说过无数次，朋友们不愿回头翻看前面的文章，于是，再写一篇，希望对最近一段时间开始关注篆刻或立意要学篆刻的朋友有点帮助。
在我们看来，要学篆刻，记住两个字，就基本不会有大的问题，并且很快就能走上篆刻的“正道”。这两个字分别是“宗”和“本”。
第一个字：宗
这个“宗”，很大程度上首先是“印宗秦汉”。因为“印之宗汉，如诗之宗唐，字之宗晋”，基本已经是篆刻界认可的篆刻学习的门径，秦代以短短的15年时间以强有力的国家法令确立了印章制度及初步的印章样式，同时初创了“摹印篆”文字样式（秦印），而两汉及魏晋南北朝则使印章发展至成熟、圆满并在这一时期呈现出至今无所不备的印章样式，并且发展出更适合印章的“汉篆”（缪篆）文字样式（统称汉印）。秦汉印中，包含了篆刻形式语言的基本要素和印章的精美典范，古貌、古意、古体无所不备，足够篆刻初学者临摹学习和创作借鉴。
（汉白文印的印面及印蜕）
也就是说，初学篆刻，在练好冲、切基本刀法，学会刻直、曲、圆线之后，找出汉印临摹样本，踏踏实实地先临个几百方，方法简单粗暴，但进步却一定真实有效。为此，我们已经整理了汉印的作业120方（前一百方是批量练习，后20方是细致的重点单印分析），在所有接触的人群中，真正把这些作业做完的朋友，不说成为水平多高的篆刻家，入门是一点问题也没有的，注意，仅仅是120方作业，实际上，如果认真去做，坚持得好，只需要3个月的时间，篆刻就可以入门。当然，也有跟着学习了近两年而未入门的朋友，原因基本上是同一个，就是两年下来，他所做的汉印作业不到50方，天天立志，却总是坚持不下来。不做练习，不要说做为篆刻的艺术门类，就算是骑个自行车，不练习，也无法熟练。
（汉朱文印的印面和印蜕）
这个“宗”，其次还需要宗古代玺印（主要指战国玺）和元明清乃至近现代的成功的篆刻作品。除了战国玺印外，还有自元代赵孟頫、吾衍之后，经过明代文彭、何震、苏宣、汪关、朱简为代表的篆刻家的努力与探索，到清代与民国所涌现的“西泠八家”与邓石如、吴让之、徐三庚、赵之谦、吴昌硕、黄牧甫、齐白石、赵叔孺、王福厂、来楚生、陈巨来等的优秀作品。通过这些重要的篆刻家们的努力，篆刻在清代到近现代达到前所未有的高峰。初学者选择向他们学习，基本是印风的分野，这些篆刻家大都有强烈的个人面目或称艺术个性，这些个性化的印风，适应于不同的篆刻学习者，我们已经整理过大部分印人的印人传，并在印人传文章中列出了他们的代表性作品，近期还将整理出统一的秦印经典作品50方和战国玺印经典作品50方以及明清印人经典作品180方供大家学习临摹。以上几方面的学习作业加起来是：
（汉白文印作业举例）
战国古玺50方+秦印50方+汉印220方（会陆续再补100方）+明清印人180方=500方，有这500方有经典意义的作品做为宗法对象，一般的初学者，学习完毕之后，当有一定的创作水准。
（汉朱文印作业例）
为什么要“宗”，在于知晚篆刻的源流正变，在于“入古”，一般来说，不“入古”就没办法出新，入古的深浅决定了出新的程度。中间又有偏师与兼通的问题，就不展开讨论了，他们的辩证关系是：专师某家某法，容易偏胜，但很容易印路狭窄；兼通诸家诸法，虽然印路宽阔，但有可能难于镕铸自我。属于进阶课的内容，先缓一缓。临摹这些古印，其实遵守的是“印中求印”的学习和创作原理的。
（汉朱白相间印作业举例）
引用赵之之谦的一段话：“刻印以汉为大宗，胸有数百颗汉印，则动手自远凡俗。”（赵之谦《苦兼室论印》）。临摹古印和名家印是为了打好基础。
第二个字：“本”
所谓的本，指篆刻的根本，在于篆刻学习者的书法水平，书法好，篆刻才可能会好，这基本也是篆刻界公认的原则，前面的文章说了好多次书法与篆刻的关系，因此，我们在这里武断一点说，初学者请毫不犹豫地坚持练习书法就好了。甚至普遍的说法是：书法家不一定是篆刻家，但篆刻家一定是书法家。
（邓石如和他的书法）
篆刻被书法强烈影响是在邓石如创立“印从书出”理论之后，自邓石如出，后世的篆刻家往往都能写一手自成风格的篆书。比如、吴让之、徐三庚、赵之谦、吴昌硕、黄牧甫等等。书法是尺幅之间主要通过书写来完成的文字造型艺术，而篆刻是在方寸之间在书写之外还综合了其他制作工艺的文字造型艺术，因此，书法对篆刻的作用应当是最为直接和最为基础的。学篆刻要从书法的练习入手，其实是基于“印从书出”创作理论的。
关于书法这一点，有两个相应的做法：（1）干脆先放下刻刀，练一年左右的书法，然后再开始篆刻的学习；（2）一边临印，一边学习书法，即所谓的“书印同参”。
后续也会陆续推出书法的相应课程。
（赵之谦和他的书法与篆刻）
这里的“宗”和“本”是学习篆刻最重要的两个字，是两手抓两手都要硬的学业习要素，初学者一定要理解清楚。
当然，有了这里“宗”和“本”之外，如赵之谦所言，还有：“然后随功力所至，触类旁通，上追钟鼎法物，下及碑额造像，迄于山川花鸟， 一时一事，觉无非印中旨趣，乃为妙悟……印以内为规矩，印以外为巧。规矩之用熟，则巧生焉。”（《苦兼室论印》）。嗯，就是在“印中求印”，“印从书出”之后，还有“印外求印”不过，这是初学者基础打好以后的事情了，不在今天的讨论之列。