本来计划是去看海,看见了小河,一样觉得美好!

姐姐进入义务教育的第三个年头了,现在是三年级的小学生了。
暑假为了给姐姐找点事情做做,搞了个群,骑行还有活动,但姐姐说暑假最有成就感的事情是爬云梯,哈哈,只要高兴就好,顺带锻炼了身体,多好呀!总之,走出去,本来计划是去看海,看见了小河,一样觉得美好!
这学期呢,在应试科目方面,不再说讨厌语文了,说越来越喜欢语文了,对英语依然不那么感冒。
那天姐姐放学,路上姐姐说她的同桌英语不错,还帮着她预习了新课,我问,那他是怎么学的呢?姐姐说他好像学过。姐姐这样说,我就默认为在外面补过课了。
于是,我征求姐姐意见,要不要找机会也去试试?姐姐爽快地答应了。
那天放学,碰见姐姐同学的妈妈,了解发现孩子妈妈是教英语的老师,现在也正带着孩子学习呢。放学我征求姐姐的意见,姐姐一口回绝道:不想学!我说试试,觉得不好就算了,姐姐道,不想试!
说实在的,我心里还挺来气的,姐姐自己本来觉得英语有挑战,也答应了要试试,为啥这个时候又不同意了?
回家后,我跟姐姐聊了这件事,姐姐说那就还网上读那个软件吧。就是一个学习英语的APP软件,姐姐觉得还算有点意思。是的,姐姐对课外这些东西,还是要求有趣和有意思的。
我说,那好吧,我们一起来,看看谁的分数高,姐姐兴致很高,读出了高分,第二天依旧如此。第三天,妹妹缠着,姐姐一个人读了。
第四天吧,妹妹缠着我,我听见姐姐在房间里哭起来,我过去问她怎么了?姐姐说,这一个她读了好多遍还是读不好,太讨厌了。
姐姐说,今天不想读了,还有以后再也不想读了,太讨厌了。这个时候,我很想说教,比如,这有什么呢,不过没读好而已,以后再读就是了。不过,我忍住了!
姐姐只是今天做这件事情感觉到了挫败而已,这挫败的感觉是存在的,不能否认的呀!
我说,我懂,这会让人感觉很挫败。我问:需要我做什么呢?需要我抱抱你吗?姐姐说不用。
我就那样坐着陪了姐姐一会儿,什么也没说。
第二天,姐姐依旧读她的英语。
之后,我还在网上找了一个自然拼读课程,问姐姐要不要试听一下?
姐姐说可以,看看有没有趣?
课程很短,讲得也蛮有趣,姐姐说可以试试。
学习一门语言,在找到更高远的目标(比如成为翻译家,比如科学家)之前,也许只能专注于当下的有趣,还有持续不断地鼓励和支持了。
还有,当孩子正在经历一份挫败的时候,是否一定要立刻马上把孩子从“挫败”的感觉当中救出来呢?不允许孩子有人生失败的体验?
学会直面自己的情绪,是否也是一堂重要的人生课题,甚至是人生更为重要的课题?
你还记得自己挫败的事儿和挫败的感觉吗?最后,那件挫败的事成为了你一生无法逾越的“弱点”了吗?它阻碍你前行了吗?
如果有机会,你会试着看见它吗?你会用什么方式来疗愈那份伤痛呢?
……  ……
姐姐的人生才刚刚开始,任何一次挫败或者失利,就仅仅是一次而已。
我在姐姐挫败中看见的所有的不可逆的伤痛,都是我自己的受伤而已,这些担心忧虑也只是我一个人的内心伤痛的折射罢了,关姐姐何事……

(姐姐衍纸作品)

(难得小女子一回……)

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后记:

我:小狗头妈妈,曾任高中语文教师,目前全职主妇。在家庭教育圈浸泡十年之久的爱好者和从业者,同时致力于个人心灵的探究和成长……

老公:小狗头爸爸,法律硕士,孩子的大玩伴,目前在做保险经纪人。

姐姐:八岁,三年级的小辣椒了。小时候给自己起名“小狗头”,公众号“小狗头一家人”也因此得名。

妹妹:小小狗头,两岁三个月了,超有自己想法的妞。

把繁琐的生活点滴和心路历程尽量如实呈现,所以我们在面对任何一个生活瞬间,或者是教育孩子的瞬间,很多都是出于本能的反应,这些不足以成为教育孩子的范本,只是我们自己生活痕迹的留念。

这些琐碎的生活对世界来说,毫无用处,而于我而言,这就是生活的全部了。

我记录着,反思着,同时也审视着自己和自己的生活。

和老公一起分享,以后是姐姐,再以后的以后是妹妹,我期盼着在一个阴雨的午后,我们一起打开一篇文字,聊起曾经的趣事,彼此会心,禁不住开怀大笑……

生活如果像电影的话,那生活也是一个个的场景组合,但与电影不同的是,生活中大多数是平淡的,甚至于是无趣的,生活中,只有百分之一是喜乐的,还有百分之一是痛苦和崩溃的,而我对生活的记录,摘取了那生活的百分之一的部分而已,记得这不是全部就好……

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