魏书生教育思想语录（六十三） / 开普饭

我们在苦中能感觉到一种特殊的滋味,能战胜自己的惰性,感觉特别舒服.任何一件事情都是有有一失必有一得.有一利必有一弊:走出阴影肯定是阳光,手心翻过来必然是手背.我始终愿意这么想问题:第一,我希望顺畅: ...

我们要把生活的摄像机,对准社会的光明面.人要经常看到光明,才容易上进,才有奔头.有希望.有成绩:人一旦做出成绩,他才容易理解与其成绩密切相关的环境,才容易抓住机遇,提高情绪,努力进取. 要想做好自己的 ...

生活中不是缺少欢乐,而且我们缺少发现欢乐的能力.人生苦短,人好不容易才获得一次在地球上生活七八十年的机会,人生值得高兴的事情又这么多,如果不学会笑对人生,那真是永远无法挽回的损失! 面对不幸,哭只能失 ...

一个教师,有独立思考的品质和能力,不迷信,不盲从,又能在工作实践中运用创造性思维去解决问题,便不难形成自己的特色和风格,成为不可替代的那个人. 给每一株野草开花的时间,给每一位后进生上进的时间和空间, ...

以一种宽容的心态做人做事,做一位有胸襟的教师,节省内耗互斗的时间,是为人师的一种基本素质,也应该是人们研究的生活艺术. 有胸襟的教师,是可以笑对人生的教师,这本身对学生就是一种无言之教.很明显,一位班 ...

一个教师,从事的是和人类精神发育成长相关的事业,终日面对一张张洁白如纸的幼小心灵.应该在这些心灵上,尽力播下真善美的种子,并努力创造条件,呵护他们成长. 生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.一个教 ...

变换角度思考问题,选择积极的角色进入生活,保持一种乐观的心态,拥有一份宽容.豁达的生活态度,不斤斤计较,从自己的小世界中跳出来.人生变得开阔,也便拥有了更多的可能. 我觉得在学术问题上,一个学术派别的 ...

定额学习与人的心理也是很相称的.如果是合理定额,那么每个学生管理起来,学习起来就很愉快,进步也会很大.因此,教者规定的量必须是在充分了解每一个学生的基础上提出来的.量的规定不合理,是因为我们不了解学生 ...

一位教师,要做经师,更要做人师.教书的同时始终注意育人,这是我个人心理上的需要,也是学生切身利益的需要,是人民的需要,是国家利益的需要,是党的利益的需要,是语文学科性质的需要,是提高语文成绩本身的需要 ...

魏书生教育思想语录（六十三）