讲不清楚，就讲不清楚吧！ / 开普饭

作者简介:姜肖肖,本科学历,中教二级.参加工作以来一直从事物理教学工作,用心教学,勤于研究,热情工作,心胸开阔,用真心诚心爱心对待每一位学生. 执教格言:捧着一颗心来,不带半根草去. 提高高中物理习 ...

简介未来所有的教育培训都会采用混合式学习, 因为互联网已经成为生活的一部分, 并且会一直这样, 而混合式学习是把互联网应用于课堂教学的一种教学方式. 可能会出乎很多人的意外, 我们熟知的互联网只是一 ...

柳河县圣水镇中心小学张宝良一.分析对象在任教三年级下册<刷子工具>之前,我结合学习内容对我校3.3班全体学生利用问卷星进行了学情分析问卷调查.3.3班共有37名学生,19个男生 ...

而且我自己对玄幻小说的写法也还没有一个完整清晰的概念,很多地方都在琢磨中,今天不说讲课吧,只是跟大家一起交流下. 各种大神的心得很多,我也看过一些,有觉得好的,有觉得不对的,其实没什么对错之分,只有适 ...

第六讲:显.覆.载.以.含.生. 显:"显"字,我们更可能地吸收这个字左边的笔法,"丝"一系列的折笔(如图所示),能使字显得格外精神,在日常的创作中," ...

第七讲:四.时.无.形. 四:在大多数的情况下,"四"的行书写法,通常是把框内两笔写为两个短竖.或两个点.而在这里,将"四"字字形楷法化,将里面写成了一撇和一个 ...

第八讲:潜.寒.暑.以.化.物. 潜:这个字,最大的特点是在于用笔.其一,基本都是露锋取势:其二,在于几个转折处的方转,行笔要快,转折要利落.另外,如图所示,注意空的地方. 寒:"寒&quo ...

第九讲:是.以.窥.天.鉴.地. 是:"是"字,是典型三角形的字,脑袋小,身子大.整个字的难点,在于下半部分.书写时,注意"中竖"相对于上方"日&qu ...

第十讲:庸.愚.皆.识.其.端. 庸:"庸"字,需要把握的有两点.一.空间的掌握.第一笔的"点"和下面的距离非常大,整个字,呈上松下紧状.二.翻转的掌握.从第二 ...

第十一讲:明.阴.洞.阳. 明:"明"字,左侧的偏旁,可以写"日",可以写"目",也可以写"囧".在古代的行书作品里,大 ...

第十二讲:贤.哲.罕.穷.其.数. 贤:"贤"字的简体字写法,就是从草书而来,上方本应为"臣又",经过行草书的简化,变为了两条竖划,注意本字的辅助线,一竖比一竖 ...

第十四讲:而.易.识.者. 而:"而"字,在<圣教序>里重复多遍,且写法不尽相同.这次的"而",将"横折钩"的拐弯放大,留出内轮 ...

第十六讲:阴.阳.处.乎.天.地. 阴:"阴"字的书写,需要注意"左耳旁"的拱形弧度.书写右边时,注意撇和捺的高低取势,夹角接近成为90°直角,下方的几条横,有 ...

讲不清楚，就讲不清楚吧！