【 孩子们的社交网络】-将计算思维带入信息课堂

信息技术篇

课程名称： 孩子们的社交网络

适用年级：3 - ?

课程目标：

• 了解社交网络, 数据的分析
• 观察数据背后掩藏各种有趣信息
• 引导孩子正确对待社交网络

步骤一

该数据来自我关注的一家公司给孩子们所建的聚焦绘画的QQ群, 整个群人数不超150, 日期从 8.2 到 9.18这  47 天内的聊天记录.

从QQ的消息管理器入手, 将该群的信息导出来, 为了方便处理, 直接导出的格式选为 txt.

经过整理, 在这 47 天内, 共 17891 条聊天记录. 然后我们可以按每天聊天记录的数量绘制这段时间跨度内的频次图形.

从上面图形中, 可以非常明显地看到在奥运会期间和临开学前几天QQ群中的交流有明显的高峰.

步骤二

那么在开学后, 这些小鬼上网的活动怎样呢? 取出 9 月初的一周来看. 从星期一到星期三都蛮乖的. Kids 只有在放学后有小小的交流.

步骤三

再看周五到周末这三天的情况, 在周五中午和晚上数据的峰值, 孩子们已经憋了一周, 彼此吐槽交流明显增多. 反而周日全天到显得较为平淡.

步骤四

这些小鬼给自己网名都蛮有意思的, 并且还会经常修改. 最多一个小鬼在 47 天内给自己起了 13 个名字, 如下所示.

步骤五

看看这个年龄段的孩子都经常聊些什么: 图片和表情是最常用的, 其中图片的使用占到 22.7% . 不要看人小, 彼此之间也会经常发红包来玩耍. 我这里只列出了频率前50的语句()其实更有趣的是进行每一句话的文本分析).

步骤六

通过社交网络的可视化方式进行展示该QQ群中各个小鬼直接的交流. Wolfram语言可以轻松实现这一目标.

考虑每个人交流是彼此紧挨或者只隔了一个人. 我们可以用 VertexSize 选项设定节点的大小, 再来使用孩子对话的次数作为点大小的权重, 最后绘制图形如下.

如果按照边的粗细来表示孩子们之间交流亲密性的话, 也会非常有意思.

上面就是利用 Mathematica (Wolfram语言) 创造出来动手中分析孩子们线上社交的信息课堂例子. 如果老师您有更好的创意需要展示, 不妨与我联系, 咱们一起去把它实现出来,

好了, 现在让我们在下一篇的计算思维课堂再见. 这里感谢各位每一位看到这里的老师和朋友, 也感谢认识的初晴小同学, 非常可爱, 也非常有才华, 希望你手中的画笔早一天为你涂满整个世界!

WISHING EVERY HAPPINESS WILL ALWAYS BE WITH YOU!!