下午在三小听李东阳老师的一节《英语作文》课，收获颇多。英语对于我来说，就像听天书，上学时学的那点东西早就还给老师了，虽听不懂内容，可咱会看课堂形式，会看效果，常言说：内行看门道，外行看热闹，我就属于后者。有人曾给出评价一节好课的标准：看学生是否听得懂、学得会。进入课堂，老师激情四射，很有活力，在文艺委员的带领下，全体师生先来一首咱也听不懂的英文歌曲，旋律优美，听得心旷神怡，学生声音洪亮、精神饱满，个个像打了鸡血一样。好的开始是成功的一半，学生进入学习状态，效率肯定高。教师出示学习目标，重点训练like、come from、be good at、grow up的用法，并在写作中正确运用。教师就像和学生交谈一样，不紧不慢，对答自如，主要是训练学生的口语，我叫什么，多大了，我在几年级几班，我来自哪里，我有什么爱好，经过一段时间的训练，学生都能熟练掌握，并能举一反三，把这些句子联系在一起就是一个小短文。看到老师循循善诱、耐心讲解，孩子们学得也快乐，最后全班同学都能写出一小段来，李老师并没有就此停止，她向学生提出了更高的要求，让学生由第一人称转换成第三人称再写，要用过去式，用现在进行时。这一变，学生需要注意的地方就多了，动词的用法，动词后面跟的时态，名词的格式等都出现了变化。还好，学生的基础比较扎实，在一次次的错误中，老师适时地引导、鼓励，学生的积极参与，最终完成了本节课的学习目标。我就在回想自己上学时的样子，英语单词不好记，句型掌握不住，更别说是写英语作文了，那简直比登天还难。可听了本节课，我豁然开朗，发现英语也是很可爱的，只是我缺乏发现的眼睛，更确切地讲，我未遇到李东阳这样的老师。
