关于《我的一本课外书》演讲稿写作的几点建议

      演讲不是讲故事，也不是朗诵。它们三者具体内容不同、语言风格也不同。演讲要突出宣传，注重情感；讲故事侧重于情节，它们的语言特色是口语化一些。朗诵主要是把握抒情，文学语言为主。演讲稿有自己的特点和写作要求，稍不注意就容易跑偏。

      演讲稿一般可以分作：政治演讲，号召性比较强，要有鼓动性，叫人听了心里有劲脚下有力。我们现在最常见的演讲就是这一类。就职演讲，主要就是谈计划讲措施说目标绘蓝图，一般是新入职领导干部。革命故事演讲，有讲述故事的成份，所以要突出故事性，让故事产生吸引力，但又要兼顾革命故事对于我们后代的重大影响。个人事迹演讲，其实有点汇报的意思，要把自己所做的“有意义的典型的代表性”的事情讲出来，即：自己做了什么，怎么做的，取得了什么成绩。这个要以事实说话，用数据说话，用典型事例说话，切忌只摆荣誉，不谈具体做法。学术演讲，突出专业知识和技能技巧，不需要太华丽的语言，但逻辑性一定要强要严谨严密。

      今天着重要谈的是关于读了一本书之后的演讲。这个其实跟读后感有点像，但又有点不同：语言风格不同。最直接的体现就是，读后感是文学语言，而演讲是口语化更多一些。前者是让人家读，后者是让人家听。要人家听的东西，语言就不能太深奥晦涩复杂，也不宜太长，而要随和有亲和力，多用短句，要能“拿话拉住人”。

      所有的演讲，无非就是要解决两个问题：一是怎么讲？二是讲什么？它们其实就是演讲的“技巧”和“稿子”之间的关系。

      一个成功的演讲，这两个问题所占比例，应该最起码是2：8，甚至可以是1：9。也就是说，“怎么讲”的问题你可能只需要有人辅导你一上午就可以了，但要解决“讲什么”可能需要一年甚至几年的时间才能慢慢有点进步。

      今天主要就读一本书后的演讲来谈谈演讲稿写作要注意的几个问题：

      一、不要过多过细地复述书的内容。

      一篇5分钟的演讲稿，字数大概在1000左右，而你要复述这本书的内容，至少需要3-400字，甚至5-600字，那么，你还有多少字来讲自己读这本书有什么收益或者感触呢？

      我们不是要给听众推荐一本书，即便他们没读过这本书，或者对这本书不熟悉，但是能听出你读了这本书之后有哪些感触，对你产生了什么样的作用就可以了。可能是一个人物，可能是主人公的一个举动一件事情，也可能是书中的一句话，一个细节，都可以。只要你表达好自己的感受就可以了。

      有句俗话说，“好钢要用在刀刃上。”你读书的感受就是好钢，就得用在这些地方才行啊。

      二、不要评论你所读的书。

      评论是文学评论家的事情，他们有自己的视角，标准，和理论，包括术语。人家评论比较全面，比较深刻，比较细致。或者评人物，或者评故事，或者评结构，或者评语言特色，那都是很有研究和分析的。

      咱们只是读这本书，学到了什么，受到了哪些影响，对自己的学习、工作、成长和人生有什么教育意义。然后你自己在思想上行动上有什么计划和举措。

      文学评论家和文章作者是平起平坐的关系，而咱们是人家高咱们低的关系。不能忘记了自己的身份，弄错了彼此的位子。说白了：咱们还不够评论人家的资格。

      三、一点突破，忌面面俱到。

      读完一本书，写对你感触最大最深刻的东西。可能是一个人物，可能是一件事情，也可能是一句哲理，还可能是一个细节，当然，你要是足够厉害，也可以写它的结构安排。都可以，但千万不能这个也写一点儿那个也写一点儿，叫人听了你好像都写了，但实际又都没写。这样的一篇演讲稿，是没有侧重点，没有吸引力的，人家也听不出来啥东西。何谈成功呢？

      说通俗一点，写的时候要嘛，“多点撒花，不如深挖一处”。挖透了，自然就有泉水流出来。

      四、用自己的话，讲自己的事。

      语言是有差异的，就像人跟人有差异一样。要学会使用自己的语言，要珍惜自己的语言。小孩子的话比成人的话更有有意思，尽管他们的话可能还不够深奥不够哲理不够华丽。

      同样是在街上遇到卖糖葫芦的，大人们会说“我想吃冰糖葫芦”，而小孩子会说“冰糖葫芦不好吃”，——却站在跟前不挪步子。——说着反话，表达着真正想吃的意思。你说小孩子的话是不是很俏皮很狡猾？

      还是一个例子。那一天雨后天晴，南山边一片白云像棉花一样浮动，漂亮极了。旁边一个二三岁的小孩儿用手指指着那片白云喊道：“奶奶，看，胖嘟嘟的白云。”显然，小孩子“胖嘟嘟的白云”比我们“棉花似的白云”好多了。

      所以说，成人化语言只能对孩子们的演讲稿的魅力减弱，而不是拔高。——要大胆使用自己的语言；语言跟人一样：失去了天真，也就失去了可爱。

      五、培养良好的读书方法。

      会读书，才能写出来读后的感受。一本书，对人的影响可能是多方面的，但要写对你感受最深刻的。比如，《水浒传》，人们一般学习它的人物形象，梁山一百单八将，各个不一样，各有特点。比如《三国演义》，我们一般学习它的战争战术，还有众多的谋士。《西游记》呢，其实它的七十二个故事基本都有点雷同了，但我们学习它丰富的想象力。至于《红楼梦》呢，有人学人际交往智慧，有人学建筑艺术，有人学服饰研究，有人学饮食文化，还有人学虫草花木。有人研究《活着》（余华）的结构，有人研究它的语言，我倒是喜欢它的叙述技巧——“我”听，主人公福贵用第一人称讲述，读者就觉得这是真真正正发生在他身上的故事，增强了感染力。

      所以，读一本书，第一遍是初读，第二遍就要有针对性了，要找这本书在你心目中最有价值的部分来细读深读。读的深刻了，才能写的深刻。

      六、题外话：锻炼孩子，而不是展示家长、老师。

      现在学校的很多活动，无论是手工制作，还是像咱们的演讲比赛，大多数都是家长代劳的。也就是说，咱们很多家长是拿自己一个成人跟人家的孩子比赛，如果获奖了，也不过是娃拿着你的作品替你获了奖而已。大家忘了“我的一本课外书”演讲比赛的宗旨：锻炼孩子，培养孩子。

      因此，要敢于大胆地放手让孩子去走路去活动。这就像教孩子做饭，第一次可能做出来的饭简直没办法吃，只有倒掉的份儿了。但是第二次、第三次慢慢就好了，最后就成了美味佳肴。写作跟教孩子做饭一样，不倒几次饭，就做不好。做好了，就不得了。——你真把孩子培养成功了。

      基于此，送给大家这样个字：重陪伴引导，多支持鼓励，切毋亲自动手操刀。

      演讲稿的写作，也是一个需要不断练习，逐步提高的过程。平时多观察生活 ，多积累资料，多动笔练习，就一定会有明显提高。

（作者简介:陈启,陕西西安人。乒乓球初级爱好者，写作初级爱好者。2008年，歌曲《因为有你，因为有我》（词、曲）发表于《中国音乐报》；散文《吃麦饭》入编《2019年中考冲刺卷陕西语文专版》。）