家长会,我和家长聊了六句话!

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2021“扬翼”班家长会

家长朋友们,大家好!所谓的家长会,就是一定的时间间隔之后,安排个机会,让我再看看大家,说说孩子,谈谈教育,我们已经是老朋友了,学校留给我的时间也不是很多,就和大家聊六句话。

“扬翼”班的家委会每一届都是很牛的,2021届家委会把“扬翼”班的工作推进到了一个新的高度,真的非常感谢她们!她们工作积极主动,没有班级和学校的要求,也能主动参与班级的建设和发展,很多事情想在了我的前面,极大的推动了“扬翼”班的发展。其他家长对于她们的工作略有耳闻,但不全面,和大家一起,把近期她们做的工作简单回顾一下。

链接一:“扬翼”牌寿司诞生记

链接二:“扬翼”班“五件套”面世啦!

链接三:“扬翼”班硬文化闪亮登场!

9.22~11.22,杭师大的黄骄阳老师在校学习,在“扬翼”班实习学科教学和班主任工作,特别认真特别投入,半个学期来,班级的发展与建设,所取得的成绩,她功不可没。

实习结束,我给她写了这样的评语:

带过很多实习生,黄骄阳老师无疑是非常优秀的,坐得住,守得牢,和学生玩得起,发自内心喜欢学生,喜欢教书。实习两个月,不论是教育,还是教学,做了大量务实的工作,而且卓有成效,深受学生和家长认同。我坚信,假以时日,黄老师必将成为优秀的人民教师,建议评“优秀实习生”。

关于考试成绩,你们知道,在家长会上我是不细讲的,毕竟,你们手头已经有非常详细的数据,孩子的成绩又关乎隐私。总体来讲,还是考得挺好的,和之前的成绩比,保持相对稳定,学生个体之间,略有进退波动。
前几天,我安排黄老师进行质量分析,有总分优秀名单,有单科优秀名单,有进步明显名单,有优劣学科分析,我把删减后的课件和家长一起分享一下。
链接四:扬翼班期中考试质量分析
成绩的取得,源于多方面的原因,有学生的内在动力,有老师的外在教育,也有家长的侧面推动,当然,更离不开金牌管理员的实力管理。本学年,我们对金牌管理员的队伍进行优化,吕一鸣同学晋升成为金牌管理员,我们一起回归一下金牌管理员改选的火爆场面。
链接五:金牌管理员改选片头

今年运动会期间,我在安徽黄山支教,她们用自己的努力,把运动会的成绩推到了全新的高度,男女团体总分第三名,入场式一等奖,囊括了引体向上、旋风跑、长绳等全部项目的一等奖。未来的路很难,只有下坡路了。

运动会期间我不在,具体情况也不是很清楚,我让王树杰和陈若澄同学对运动会进行盘点,他们真的让我刮目相看,汇总梳理特别细腻齐全,我们一起分享一下。
链接六:第五十四届运动会班级成果展
这个课件里头,最最让我感动的是,她们梳理了运动会期间,台前幕后让人感动的一个个瞬间,让同学们明白,成绩背后是拼搏的精神,截取几句选读一下。
1.许晋嘉每天晚上坚持练习跑步,风雨无阻。

2.严天宇每天晚上坚持拉杆。

3.最后一天晚上因为器材室被锁,旋风跑的训练只能用一根生锈的脚手架,但是不管男生女生都没有怨言,坚持完成练习。

4.因为甩绳是一件很累的事情,一直不停的训练几乎是不可能的。为了配合跳绳的同学训练,张弛、孙宇轩虽然最终没能上场,但他们牺牲了自己的时间,为跳绳的同学甩绳训练。

5.因为集体项目是最后一天,前两天有项目的同学29号晚上已经十分疲惫,但他们任然坚持集体项目的训练,毫无怨言。

除了运动会,本学期,还组织了集体生日,和白马湖半日游活动,看几张照片,这些照片基本能反映她们在校的状况,以及和谐的同学关系。

对于读书,确实受制于天赋、基础等因素,有些时候不可强求,但做好日常行为规范,只要愿意,还是能够做好的,量化考核偏低,一定是态度出了问题,要引起关注而且给予批评,下面我宣读量化考核分。再次强调,此分,是奖优罚劣的核心指标。
根据班级的规定,扣掉一份给予警告并告知家长,再扣0.5就要通校一天,再扣0.5分通校两天,再扣0.5分通校三天,以此类推。截至目前,某男生寝室扣分过多,请家长最好”接驾“准备。为了避免最终处罚家长,我们这个处罚很宽松了,只是象征性的,请家长教育好孩子的同时,坚决执行班级要求。
链接七:“扬翼"班量化考核分数汇总

关于后续工作,我以为,无疑是一个”实“字,老师管得"实",学生学得"实",家长配合得"实"。后续,我会努力做好教育管理工作,请家长放心。另外两点拓展一下。

最近,L同学衣服乱放,我要求他回家向妈妈学习如何折衣服,并把学习过程的图片发过来。我很快收到了家长的短信和辅导孩子的照片。家长如此,何愁孩子教不好?我们要向L妈妈学习,期待涌现更多优秀家长。

杨老师好,我是L妈妈,孩子已经把他在寝室因为柜子上衣物不整齐扣了分这一情况向我说明了。我也对他进行了“培训”,温习一下要如何叠衣服,整理内务。对于他的错误我们一定是站在老师一边,怎么处理全听老师的安排。麻烦您了。

链接八:家长,是孩子最好的榜样

关于学生学得“实”,这里要强调一下,有的孩子看上去很认真,其实不是很认真,只是给人认真的错觉。这种情况发生在女生身上更多,因为比较隐性,后果更加严重。

比如,语文课时比较紧张,没有太多时间讲评作业,希望她们自行订正,并再三强调,做对的题目也要看看答案,对照一下,自己想的和答案是不是一致。我抽查了一个女生,她两道都对的,我让她现场再做一遍,支支吾吾半天说不出来。从卷面上来看,是对的,事实上她是没听话没落实的,这样的学习是无效的,后果也是严重的。

杨老师的精彩发言结束了,请家长提问发言。有什么问题都可以问,有什么意见都可以提,我会尽最大努力回复,我会尽最大努力解决问题,但在公开场合,比如年级组的大群里,要弘扬正能量,体现“扬翼”班家长的高度。
杨春林

杨春林,中学语文高级教师。语文教学大赛全国一等奖获得者。杭州市优秀教师、杭州市优秀班主任、杭州市最美教师、杭州市育人先进个人、全国百佳班主任、全国班集体建设先进个人,《班主任》和《新班主任》封面人物,《新班主任》杂志专栏作者。所带班级多次被评为“杭州市先进班集体”“杭州市优秀团支部”。杭州市首批名班主任工作室领衔人,国培省培师资培训专家。“浙江班主任”网络研修团队创始人,浙江省2015年度教育新闻人物。开通“杨春林的班”微信公众号,三万多班主任老师关注,著有《变出品牌班级》等。

█ 交流/约稿/咨询请联系杨春林老师(微信号:zjjsycl)

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