初中作文：塑造人物的写作方法 / 开普饭

喜报孙玥萌同学创作的一篇写人作文<我家的"萌妹子">在<天天爱学习>(四年级版)发表:希望孙玥萌同学继续努力,写出更多更好的作品! 原文欣赏

[一] 叙述,有叙述的要素,时间.地点.人物.事件(起因.经过.结果).它是让读者"知道". 描写,是让写作有画面感.塑造形象的技法.它是让读者"感到". 我以 ...

一.记叙文六要素时间.地点.人物,事件的起因.经过和结果. 举例:<背影>内容概括:冬日的一个下午(时间),在南京火车站(地点),"我"(人物)坐火车去北京上学( ...

初中生写作文离不开对人物的塑造,把人物的个性真实鲜活的表现出来,是写好一篇作文的关键.今天我们聊聊把人物个性写鲜活的方法. 一.给人物的出场设定一个环境,让人物形象在这个特定的环境里得以成长历练,让人 ...

[题目] 请以"回味"为题目,写一篇文章. 要求:①文体自选:②不少于600字(写成诗歌不少于16行):③不得套写.抄袭(包括本卷中的材料):④不得出现真实的地名.校名.人名等. ...

点击蓝字关注小岛语文吧关注语文教学发展,解决语文学习困惑. 有些家长面对上四五年级的小学生,在写作文的时候,常提起笔来什么都写不出来.家长会焦虑:明明阅读量也不少,家长平时关注孩子的学习,也抓基础练 ...

心理描写是指对人物在一定情境中的心理状态.精神面貌和内心活动进行展示和描摹,是刻画人物形象的重要方法之一.心理描写有助于刻画人物的性格特征,揭示人物的身份.境遇,也便于揭示人物灵魂深处的奥秘,表现人物 ...

拟人的修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子.拟人化的写法可以使文章更加生动.形象.具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的 ...

专注中.小学各类语文知识每天学点有用.有趣的语文干货黄保余老师如果大家拿出近几年的中考语文作文题,可以发现一个问题,任何一年的中考作文,都只会让你来写这三类作文,它们分别是成长经历类.情感表达类 ...

名著中的人.事.物给我们留下了深刻的印象.其实,名著中也有许多值得我们学习和借鉴的写作方法,能为我们提供丰富的写作模型.吸取名著中的写作技巧,不仅有助于我们提高写作水平,还能充分地发挥名著的影响和作用 ...

例文: 爬天都峰假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰. 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 忽然听到 ...

初中作文：塑造人物的写作方法