【 我与《童子童谣》】第1期:我尝到了劳动的甜头

新蒲新区永乐小学的王达永老师留言说:“王老师,您好!和您分享一件值得高兴的事。自从您在《童子童谣》推出我们班的抗疫童谣后,我们班的学生和家长都受到了很大的影响,不仅让孩子们爱上了童谣,很多家长也写了童谣发在班级群里。我和我的学生都非常感谢您!”她又说:“这儿有一篇学生写的小作文,让您一起分享一下孩子们的快乐,以表谢意。”
我读了小作者的文章,也深受感染。
我想,我一个人获得享受还不是真正的快乐。古人云:“独乐乐不如众乐乐!”于是,我把这篇文章编发出来,算是“我与《童子童谣》”的开栏文章,希望喜欢《童子童谣》的朋友们也拿起笔来,写下您与《童子童谣》的点点滴滴、意见建议,特别是提出不同意见最好。我们平台将编辑出来,与大家交流讨论,共同营造童谣创作的浓厚氛围,共同提高童谣创作能力。
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我与《童子童谣》

我尝到了劳动的甜头

新蒲新区永乐小学二(2)班 冯倪晗

指导老师:王达永

“太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱……幸福的生活哪里来,要靠劳动来创造。”我最爱唱《劳动最光荣》这首歌了,因为我尝到了劳动的甜头。
每个假期,我梦寐以求的事情就是到外婆家去玩。去年寒假也不例外,刚考完试我就迫不及待地坐飞机飞到了陕西的外婆家,可是天有不测风云,当我思念妈妈想回家的时候,一场突如其来的灾难——新冠肺炎让我不得不继续呆在外婆家居家隔离。
越是隔离就越想妈妈。那段日子真的很难熬,简直是度日如年。值得庆幸的是,老师每天都在微信群里和我们聊天,教我们抗疫知识,给我们安排抗疫任务,不但要求我们自己要知道防疫抗疫,还要监督家长无事不外出、正确洗手、出门带口罩等。其中最有趣的任务是让我们拿起手中的笔,同疫情作斗争。老师说,哪怕我们年纪小,也要担起抗击疫情的重大责任。
于是,我有感而发,把抗疫和想家的心情结合起来,在老师的帮助下,写出了第一首抗疫童谣《战胜疫情才回家》:
“放假去了外婆家,
耍了几天想妈妈。
收拾东西想回家,
忽听新冠病毒发。
急忙微信给妈妈,
妈妈我不回来了。
新冠病毒不可怕,
大家一起打败它。
我要宅在外婆家,
战胜疫情才回家。”
老师把这首童谣发到了班级微信群里,并号召同学们向我学习。老师说过“他山之石可以攻玉”的话,你别说,这首童谣还真的起了作用,同学们纷纷用小小的笔尖挑起了抗击疫情的重大责任,写出了稚嫩却又充满激情的童谣。老师把我们班的童谣投到了《童子童谣》,《童子童谣》选出了十多首作品,专门为我们班在“有声童谣”栏目朗诵传播,标题是《隆重推荐一个山村小学的“抗疫童谣”专辑》。

[链接]:《隆重推荐一个山村小学的“抗疫童谣”专辑》
一次又一次地念叨着这个响当当的标题,我真不敢相信我们写的童谣会那么受重视;一遍又一遍地听着阿俊老师的朗诵,我的胸口像有小鹿撞撞——心潮澎湃;翻来覆去地读着编辑老师转发过来的读者回复:
1.读完《战胜疫情才回家》这篇文章,我也好喜欢,娓娓道来,情感细腻。
2.抗击疫情被写成童谣,感觉就没有那么可怕了,读这些充满童趣的歌谣,心情轻松了许多。
3.永乐童谣真好听,童真童趣有童心。听了一遍两遍三四遍,自己好像又年轻。
4.童谣很实际,好听又好记,传播正能量,大家齐努力。
5.童谣朗朗上口,通俗易懂,我以前是小学老师,这种形式的宣传使孩子们易于接受,很棒……
我简直想长对翅膀飞上天去让白云分享我的快乐――看看吧,有读者还特别评价了我的童谣《战胜疫情才回家》呢。
更让我高兴的是,老师把这些童谣和读者回复发到班级微信群里,家长们看了都不断点赞,夸我们班的孩子觉悟高。这还不算,家长们也加入了童谣抗击疫情的队伍,他们写的也就算是顺口溜吧,可这影响也够大的啦。从此以后,我们班的同学就一发不可收拾,又陆续创作了不少童谣作品。
没错吧,劳动最光荣。我辛苦创作的童谣,不仅让我自己尝到了劳动的甜头,也带动同学们享受到了劳动的快乐。我会再接再厉,让劳动更光荣的。

作者简介:

我叫冯倪晗,是新蒲新区永乐小学二(2)班学生,也是一个活泼好动的乖女孩哦。我善于开动脑筋想问题,喜欢写写画画,老师经常把我的作文(老师说“写话”上三年级就叫“作文”了)当范文在班上念,因此,我对写作文就更感兴趣了。我相信我会越来越棒,加油,小冯冯!

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