如何做好课堂教学组织与管理 / 开普饭

一.什么是课堂组织技能在课堂教学过程中,教师不断的组织学生注意.管理纪律.引导学习.建立和谐的教学环境,帮助学生达到预定课堂目标的行为方式,称为教师的课堂组织技能. 这个技能是课堂教学的" ...

昨天在监考的过程中思考了一个问题,即:教学和班级管理的问题. 过去一年,我都在忙于反思班级管理的事情,站在班主任的角度思考班上发生的一些事情,也有所收获,感觉到了很多和学生相处的一些细节, ...

课堂教学是一门艺术,是一项经久不衰的课题.如何做好自己的教学工作是每个教师必须面临的一个重大重要问题,现书之如下: 1.课堂教学要活而不乱.现如今提倡合作学习,要活,要鼓励学生合作参与,但又不能让课堂 ...

1.营造良好的课堂人际关系教学总是在师生交往和生生交往的背景下进行的,课堂人际关系是教学活动发生的前提,也是制约教学效果的一个重要因素,它直接影响教师教和学生学的积极性,影响课堂氛围和教学效果.社 ...

每位授课教师,在自己的课堂教学中,或多或少会遇到一些与课堂无关的"突发事件".对此,若处理得好,则会风平浪静,海阔天空:若处理得不好,遇会招来是非,甚至会影响师生情绪,进而影响班级 ...

课堂教学既是一门技术,又是一门艺术.在新课改的理念下,教师不再是"一言堂"的家长,也不再是"填鸭式"教学的一个饲养员,他们是课堂教学的"组织者.引导者 ...

有些老师经常抱怨,现在的学生难管,猴精一样.严格的老师上课好一点,和蔼的老师上课时瞎胡闹,弄得课堂鸡飞狗跳. 问题主要出在哪里? 主要在于我们老师,没有掌握课堂教学管理技能.往往一些细节决定课堂教学效 ...

思维型课堂教学的把握以图为线,组织教与学活动!

怎样的教学是有效教学呢?就是说预期的目标与结果是否在教学活动中实现和出现.教师的教,是教师引起.维持或促进学生学习的所有行为.教师教的行为出来以后,需要考察是否引起期望的学生行为,比如你向学生提出一个 ...

一.教学"六认真":"教"和"学"两个角度进行剖析 1.备课--"教"要做到团队化, "学"要做到问 ...

如何做好课堂教学组织与管理