解读《FPA性格色彩入门：跟乐嘉色眼识人》

内容：双

编辑：紫岸

备注：FPA系统将人们的性格分为：红色、蓝色、黄色、绿色。人的性格是复杂的，一个人决不可能仅仅只受一种色彩来支配，四种色彩的综合才是对性格最完整的描述，只不过通常其中的一或两种色彩占主导位置。

书还有点厚，大致看了下，不能说理解的有多到位。书中重点是放在对四种主性格色彩的描述，并没有特别强调如何才能准确无误的找到自己的本我色彩，及找到后又如何运用？可能需要关注后续的高阶书才能有更深入的理解。

作者将人的本性界定为“性格”~“本来的我”，他认为当我们来到这个世界的时候，每个人都有一套自己的性格标志，而后天的影响和塑造成就了现在的我们，所以将后天界定为“个性”~“现在的我”。

关注现在的我可以让我们知道“我如何成为现在的我”及后续的发展方向。每个人在个性形成中都有巨大差异，即为什么只有四种性格色彩，十二种组合（为什么是十二种组合而非十六种？FPA性格色彩学认为红与蓝是对立，黄与绿是对立，人的本性中不应该存在两种完全对立矛盾的色彩）就足以组成世界里千万个不一样的你我他。不是性格决定命运而是个性决定命运。

作者将FPA性格色彩归纳为“洞见~洞察~修炼~影响”四位一体的完整体系，每种性格色彩的内部都有一个对应的核心动机，即为什么做，而所有凸显在外面的都只是做什么。知道为什么做与做什么重要得多。

然后，作者花了非常大的篇幅分别介绍四种性格色彩的优势及劣势（色彩过当），最后用“如何找到真正的我自己”进行收尾（实质是讲了几个学员找到自己色彩的案例，应该是带点推广性质。开头提到要找到原本的我必须厘清下面几个因素：家庭成长中父母的性格色彩和关系对自己的影响，人生中重大的记忆深刻的事件或经历的影响，工作的影响，文化或习惯的影响）。

对于我而言，书中有个简单的测试，测评自己属于蓝+黄，姑且不论其是否准确，本身单凭测试就想找到本我也是不太现实的，似乎也没发现自己可以通过这个本我的发现找到啥特别的改进空间（跟走马观花翻阅也有关系）。

不过书中有个关于不同性格色彩的小孩如何要求大人买玩具的事例倒是让我挺有触动的。我一惯认为自己可以随性，不去刻意观察识别他人来确定自己的行为，不招惹小人，不损他人利益的前提下，按照自己认为舒适的方式，做好自己就好了，天天察言观色应该挺累的吧。

不过对待幼儿可能还是要多多察其言观其行，了解其行为表现后的潜在动机，否则碰到“蓝色“小孩，父母如果总是疏忽孩子内心真正的想法，对小孩的成长可能产生意想不到的影响。

这本书的小案例挺多，涉及素材挺广，譬如林徽因与徐志摩的故事，鲁迅与胡适等，但内容有点过于冗长了，对于时间有限的人才说不太合适。