“孩子天生会数学”之桌面拔河
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材料：长方形纸，笔，玻璃扁珠（任何小物品），骰子
基础活动：
1，家长在长方形纸上画好格子条，书中建议21个方格；
2，让孩子在所有的格子中摆满玻璃扁珠，家长可以提问：
1）一共有多少个格子？是奇数还是偶数？
2）可以找到正中间的格子吗？哪个格子是正中间？如果孩子找不到正中间，家长可以给与帮助。我的方法是家长跟孩子一人从一边逐一拿掉玻璃扁珠，直到最终剩下的一个，即为格子的正中间。
（寻找正中间的方法有很多，我用实物的形式是为了让孩子理解何为正中间，以及如何寻找正中间，我的方法仅供参考）
3，找到正中间格子后，在格子下方标记，剩余的一颗玻璃扁珠仍放在中间格中。
4，家长跟孩子各坐在格子一侧，孩子先掷骰子，根据骰子的点数将中间格的玻璃扁珠向她自己的一侧移动相应的数量。如孩子掷了点数5，则玻璃扁珠向孩子一侧移动5个格子。
5，家长同样掷骰子，根据点数将玻璃扁珠向自己的方向移动。如此像拔河一样，彼此交替，直至玻璃扁珠走到格子的尽头，即为赢。（赢得一方可以盖章奖励）
Tips：
如果孩子即将到达终点，家长可以提问，需要掷个什么点数可以获胜？
扩展与延伸：
1，我重新画了一个椭圆形的格子，选取中间某个点为起点，也是终点。将两颗不同颜色玻璃扁珠放在起点格子里。一颗代表孩子，一颗代表家长。
2，准备两粒骰子，家长和孩子轮流掷两粒骰子，谁掷的点数总和大，谁先开始。
3，开始一方掷两粒骰子，然后根据两粒骰子的点数之和，向自己的方向移动代表自己的玻璃扁珠，另一方重复，移动自己的玻璃扁珠。
4，双方看谁先能绕椭圆细格子一圈即为获胜。
Tips ：
1，两粒骰子就会涉及加法，孩子若不会加法，可以点数；
2，若孩子会简单的加法，可以鼓励孩子说出答案，确实不会的可以点数；
3，如果孩子有兴趣，可以记录每次两个骰子的点数及相加结果，游戏结束后将同样结果的等式连线。
以上，就是今天的游戏分享，简单又好玩，带孩子一起玩吧。
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