对“自主、合作、探究”的一点体会 / 开普饭

听张彬福教授谈如何备课有感闫俊涛今天上午聆听了张彬福教授专题讲座<初中语文教材研究与备课能力提升>,这里只谈谈自己对备课的新认识. 一反复朗读是语文备课的前提语文课本选择的都是经典 ...

原创作品 |经典阅读| 家长课堂 |品味生活|每周一练这是一起悦读吧XF陪你阅读的第260篇文章俗话说"众人拾柴火焰高".一个人的能力是有限的,很多工作需要团队合作才能完成.国 ...

多媒体教学具有综合处理语言.文字.图形.图像.动画.视频和声音的能力,拥有极强的表现力和较好的受控性.交互性,是经过完整演示.形成合理教学结构的过程.特别是新课程实施以后,语文教学更注重对看图说话能力 ...

雷士兴 <语文课程标准>中,把"关注学生语文学习的方法过程,转变学生的语文学习方式",作为实施语文课程的重要内容."充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导 ...

"自主·合作·探究"式教学简易思考 "自主·合作·探究"式教学-1 "自主·合作·探究"式教学-2 "自主·合作·探究" ...

流传不绝于教育界之名言"兴趣是最好的老师",无疑是在校师生之不灭航灯,而起步与航灯中有一段不短且曲折的距离.在这距离中需要大大小小的"成功"作导师,它们是一座座 ...

<数学课程标准>明确指出:有效的数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践.自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式.自主合作探究性学习就是学生在已有生活.知识经验的基础上,在教师指导下 ...

金穗一.灵活运用教法,鼓励学生自主学习第一,上好第一堂地理课,让学生感到地理有用.有趣.良好的开端是成功的一半.对初一学生,要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣.笔者联系地理与日常生活.生产建 ...

新<课程标准>指出:学生是数学学习的主人,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式:因此,教师在课堂上应相信学生,大胆放手,让学生积 ...

探究式教学是指在教师指导下,学生运用科学探究的方法进行学习,主动获取知识.发展能力的实践活动.探究式教学目的在于培养学生的创新精神和实践能力,知识与能力的获得不能依靠教师进行强制性灌输与培养,应在教师 ...

文/蒲公英我患心脏病已有十多年了,主要是早搏,三脂增高.看过不少医院,但每次都是刚开始有点效果,过一段时间就不行了,好像药压不住病.发起病来说没劲,马上就浑身无力,什么都干不了,只能睡在床上,连说话的 ...

京剧的表演艺术,如唱腔.音乐.身段.动作,与宽大的行头.脸谱.长胡子.水袖.厚底靴.马鞭.船桨等等是有密切关系的,而且是自成体系的,我们谈到艺术改革,必须在原有的基础上仔细研究,慎重处理. 解放以后, ...

对“自主、合作、探究”的一点体会